江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 2 What is happiness to you说课稿13 牛津译林版选修6.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Whatishappinesstoyou说课稿13牛津译林版选修6

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教学内容

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Whatishappinesstoyou，本节课选自牛津译林版选修6教材。本单元主要围绕“幸福”这一主题展开，内容包括：讨论幸福的定义、分享个人对幸福的看法、分析幸福的因素等。通过本节课的学习，学生将提高对幸福话题的英语表达能力，培养思辨能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生在参与讨论和表达个人观点的过程中，将提升英语语言表达能力和跨文化沟通能力。同时，通过分析幸福因素，学生将发展批判性思维和问题解决能力。此外，通过合作学习和自主学习，学生将增强自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够运用所学的词汇和语法知识，准确表达对幸福的理解和看法。

2.学生能够通过阅读和分析文本，理解不同文化背景下对幸福的定义。

难点：

1.学生在讨论和表达个人观点时，可能难以准确使用高级词汇和复杂句型。

2.学生在分析文本时，可能难以识别并理解文化差异对幸福观念的影响。

解决办法：

1.通过词汇和句型操练，结合具体语境，帮助学生掌握并运用相关词汇和句型。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人经历和观点，同时提供范文作为参考，帮助学生提升表达技巧。

3.通过对比不同文化背景下的幸福观念，引导学生分析文化差异，并鼓励他们提出自己的见解。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时提供直观的文化对比。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引入单元主题，介绍相关背景知识，为后续活动做好铺垫。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人观点，促进思维的碰撞和交流。

3.案例分析法：选取具有代表性的文化案例，引导学生分析其中的幸福观念，提高文化敏感度。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强视觉冲击力。

2.互动式学习软件：借助在线平台或移动应用程序，设计互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.教学评价工具：使用在线测试或问卷调查等方式，及时了解学生的学习情况和反馈，调整教学策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“幸福的定义和文化差异”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为幸福是什么？”和“不同文化中幸福的意义有何不同？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幸福的定义和文化差异的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于幸福感的短片或讲述一个关于幸福的真实故事，引出“幸福的定义”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解幸福的定义，结合实例，如不同文化中幸福的具体表现，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对幸福的理解，并探讨不同文化背景下幸福的差异。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何衡量幸福？”或“幸福与个人价值观的关系”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享个人观点，并尝试从不同角度分析问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解幸福的定义。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的思辨能力和合作学习能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“幸福的定义和文化差异”课题，布置写作作业，要求学生撰写一篇短文，表达自己对幸福的理解，并探讨文化差异对幸福感的影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如心理学研究、跨文化交际案例等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励他们反思自己的观点。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，