2023八年级地理上册 第三章 中国的自然资源第二节 中国的土地资源说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

2023八年级地理上册第三章中国的自然资源第二节中国的土地资源说课稿（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：中国的自然资源——第二节中国的土地资源

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，使学生能够从地理角度分析土地资源的分布特点。

2.增强学生的生态文明意识，使学生认识到土地资源的重要性，学会合理利用和保护土地资源。

3.提升学生的信息获取和处理能力，通过收集和分析数据，了解土地资源的利用现状和问题。

4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和实践活动，共同探索土地资源的保护与发展策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握我国土地资源的分布特点，包括耕地、林地、草地等不同类型土地的分布情况。

②认识到我国土地资源的丰富性和多样性，以及不同地区土地资源的优势和限制。

③掌握土地资源利用的基本原则，如因地制宜、合理规划、可持续利用等。

2.教学难点，

①分析我国土地资源利用中存在的问题，如耕地减少、土地退化、城市化扩张等。

②理解土地资源利用与生态环境、经济发展之间的关系，以及如何实现土地资源的可持续利用。

③运用地理信息系统（GIS）等工具，分析土地资源的空间分布和变化趋势，提高学生的地理信息处理能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生建立对土地资源分布和利用的基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕土地资源利用的案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析土地资源利用中的成功与失败经验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示土地资源的分布图、土地利用变化图等，直观展示教学内容。

2.实物模型：制作土地资源利用的实物模型，帮助学生直观理解土地资源的多样性。

3.在线资源：利用网络资源，如地理信息系统（GIS）平台，让学生进行互动式学习。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第三章第二节的内容——《中国的土地资源》。在上一节课中，我们了解了我国的基本国情，今天我们将深入探讨我国土地资源的分布特点及其利用情况。

（学生）老师好！我们已经对中国的自然资源有了初步的了解，很期待学习土地资源的相关知识。

二、新课导入

（教师）首先，让我们来回顾一下上一节课的内容。我国地域辽阔，拥有丰富的自然资源。那么，我国土地资源有哪些特点呢？

（学生）老师，我国土地资源丰富多样，包括耕地、林地、草地等多种类型。

（教师）很好，接下来，我们将重点探讨我国土地资源的分布特点、利用现状以及保护措施。

三、新课讲授

（一）土地资源分布特点

1.我国土地资源的分布不均

（教师）同学们，我国土地资源的分布具有明显的地域差异。北方以耕地为主，南方以林地和水资源为主。这种分布特点对我们的农业生产和生态环境产生了哪些影响呢？

（学生）老师，这种分布特点使得我国农业生产受到地域限制，同时，不同地区的生态环境也面临着不同的挑战。

2.土地资源类型多样

（教师）是的，我国土地资源类型丰富，包括耕地、林地、草地、水域等。这种多样性对我国经济发展有何意义？

（学生）老师，这种多样性有利于我国因地制宜地发展农业、林业、牧业和水产业，提高资源的利用效率。

（二）土地资源利用现状

1.土地资源利用中的问题

（教师）同学们，虽然我国土地资源丰富，但在利用过程中也存在着一些问题。比如，耕地减少、土地退化、城市化扩张等。这些问题对我们的生态环境和农业生产有何影响？

（学生）老师，这些问题可能导致粮食安全受到威胁，生态环境恶化，甚至引发自然灾害。

2.土地资源利用中的成功案例

（教师）为了解决这些问题，我国政府采取了一系列措施。比如，实施退耕还林、退牧还草等政策。这些措施取得了哪些成效？

（学生）老师，这些措施有效改善了生态环境，提高了土地资源的利用效率。

（三）土地资源保护措施

1.依法保护土地资源

（教师）同学们，为了保护土地资源，我们需要依法进行土地管理。那么，如何依法保护土地资源呢？

（学生）老师，我们要加强土地法律法规的宣传，提高全民的土地保护意识。

2.科学规划土地资源

（教师）是的，科学规划是保护土地资源的关键。我们需要根据不同地区的特点，制定合理的土地利用规划。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《中国的土地资源》这一节内容。通过学习，我们了解了我国土地资源的分布特点、利用现状以及保护措施。希望大家能够认识到土地资源的重要性，学会合理利用和保护土地资源。

（学生）老师，我们