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第三章实验活动2有机化合物中常见官能团的检验说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课围绕有机化合物中常见官能团的检验展开,以人教版选择性必修3高二下学期化学课程为依据,结合学生实际情况,设计了一系列实验活动。通过引导学生进行实验操作,观察现象,分析结果,培养学生的实验技能和化学思维能力。教学内容与课本紧密相连,注重培养学生的实践能力和创新意识。
核心素养目标
培养学生运用化学实验方法检验有机化合物官能团的能力,提升学生的实验操作技能和观察能力。通过分析实验现象,提高学生的科学探究素养和批判性思维能力。同时,强化学生的化学用语理解和应用,培养严谨的科学态度和团队合作精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-有机化合物官能团的识别:通过实验现象,如颜色变化、沉淀生成等,识别醇、醛、酮、羧酸等官能团。
-官能团检验方法的掌握:教授并实践使用银镜反应、费林试剂、新制氢氧化铜悬浊液等方法检验官能团。
-实验操作规范性:强调实验操作步骤的准确性,如滴定、加热、冷却等,确保实验结果的可靠性。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-官能团检验结果的准确判断:学生可能难以准确区分不同官能团的检验结果,需要通过对比实验和现象分析来提高判断能力。
-实验误差的控制:学生在实验过程中可能遇到温度控制、试剂浓度等问题,需要引导学生学会控制实验条件,减少误差。
-官能团检验原理的理解:对于一些复杂的官能团检验反应,如酯化反应,学生可能难以理解其原理,需要通过讲解和实例分析来帮助学生理解。
教学资源准备
1.教材:人教版选择性必修3教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备与有机化合物官能团检验相关的图片、实验步骤图和化学方程式表格。
3.实验器材:酒精灯、试管、滴管、烧杯、镊子、银镜反应套装、费林试剂等。
4.教室布置:设置实验操作台,配备安全帽、护目镜等防护用品,并预留分组讨论区。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对有机化合物中常见官能团的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道有机化合物有哪些种类吗?它们在我们的生活中扮演着什么角色?”
展示一些有机化合物的图片,如酒精、醋酸、糖等,让学生初步感受有机化合物的普遍性。
简短介绍有机化合物的基本概念和官能团的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.有机化合物中常见官能团基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解有机化合物官能团的基本概念、组成部分和检验方法。
过程:
讲解官能团的概念,包括醇、醛、酮、羧酸等常见官能团的定义。
详细介绍官能团的组成元素或结构,使用化学结构式图表帮助学生理解。
3.官能团检验案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解官能团的特性和重要性。
过程:
分析乙醇、乙醛、乙酸等化合物的官能团检验案例。
详细介绍每个案例的检验过程,包括使用的试剂、预期的实验现象和结果分析。
引导学生思考这些案例对有机化学学习和应用的价值。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成小组,每组讨论一个特定的官能团及其检验方法。
每组设计一个简单的实验方案,讨论并预测实验结果。
每组选出一名代表,向全班介绍他们的实验设计和预期结果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对官能团的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示他们的实验方案和讨论成果。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调有机化合物官能团的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括官能团的基本概念、检验方法、案例分析等。
强调官能团在有机化学研究和应用中的关键作用,鼓励学生进一步探索有机化合物的世界。
布置课后作业:让学生完成一份关于官能团检验的实验报告,要求记录实验步骤、现象和结论。
7.实验操作演示(15分钟)
目标:让学生掌握有机化合物官能团的检验实验操作。
过程:
教师演示银镜反应、费林试剂检验醛等实验操作。
学生在教师的指导下进行实验,观察并记录实验现象。
教师巡回指导,解答学生在实验过程中遇到的问题。
8.课堂总结(5分钟)
目标:巩固学生对有机化合物官能团检验的理解和应用。
过程:
教师总结实验操作要点和注意事项。
回顾本节课的重点内容,强调官能团检验在实
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