2025年春部编版语文七年级下册同步教案 10 阿长与《山海经》.docx

10阿长与《山海经》

上课素材

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1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造了“三一八惨案”。鲁迅因支持进步学生运动、控诉北洋军阀政府的残暴，结果被反动政府通缉，不得不到厦门避难，在厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤，境况十分晦暗。但是，他没有因此灰心、沉沦，而是拿起笔坚持写作，散文集《朝花夕拾》就是在这种情况下问世的。本文是《朝花夕拾》的第二篇，作者回忆了自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。

上课笔记

1．语言运用：熟记重点字词，理解重点句子的含义，理清文章思路。

2．思维发展：学习本文选取典型事例表现人物性格及欲扬先抑的写法；准确把握长妈妈这一人物形象。

3．审美鉴赏：分析关键字句，体会作者词语运用的妙处。

4．文化传承：把握作者情感变化的过程，体会作者对长妈妈的怀念与尊敬。

以作者对阿长的情感变化为线索，把握人物形象，体会作者深沉内蕴的情感。

学习课文围绕中心选择材料、安排详略的写作特点。

任务驱动法、点拨法、小组合作探究法等。

第1课时

一、创设情境导入新课

她虽然只是一位普普通通的劳动妇女，但却给少年鲁迅以无微不至的关怀；她在少年鲁迅的眼中，有着种种令人讨厌的坏习惯，却又有着别人不具有的“伟大的神力”。鲁迅没有给自己的生母作传，却专门给她写了一篇文章，她就是鲁迅儿时的保姆——长妈妈。今天，我们就一起来学习这篇关于长妈妈的文章——《阿长与〈山海经