核心素养4.14光荣的少先队 第二课时 教案 统编版2025道德与法治一年级下册.docxVIP

统编版小学道法一年级下册第14课《光荣的少先队》第一课时教学设计

课题

光荣的少先队

单元

争做中国好儿童

课时

2

核心素养目标

政治认同：通过学习少先队知识，让学生了解少先队是中国少年儿童的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队，激发学生对少先队组织的向往，初步培养学生对共产主义事业的政治认同，增强爱党爱国情感。

道德修养：借助学习少先队作风、为集体做好事等内容，引导学生养成诚实、勇敢、活泼、团结的良好品德，培养学生关心集体、乐于助人的道德品质，提升道德修养。

法治观念：让学生明白加入少先队要遵循相应的规范和要求，如正确系红领巾、敬队礼等，从小学会遵守组织规则，初步树立法治观念和规则意识。

健全人格：在学习系红领巾、唱队歌、敬队礼以及参与课堂活动的过程中，锻炼学生的动手能力、音乐感知能力和肢体协调能力，培养学生自信、积极向上的健全人格，增强学生的表现力和团队协作精神。

责任意识：鼓励学生为集体做好事，参与集体事务，使学生明白自己作为集体一员的责任，培养学生的集体荣誉感和对集体、社会的责任意识。

重点

1.掌握系红领巾、唱队歌、敬队礼的正确方法和规范动作。

2.明确入队前需要做的准备事项，如学习少先队作风、为集体做好事等。

难点

1.深刻理解红领巾、队礼所承载的意义和精神内涵，将其转化为内在的价值追求。

2.引导学生将为集体做好事的想法切实转化为长期的实际行动，