初中体育“兔跳”说课稿 人教新课标版.docx

初中体育“兔跳”说课稿人教新课标版

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是初中体育“兔跳”，属于人教新课标版教材第八章“跳跃运动”中的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的立定跳远、单脚跳等跳跃运动技能的基础上，进一步学习兔跳动作，提高学生的跳跃能力和协调性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康第一的体育理念，提升学生的运动技能和体能，同时发展学生的合作意识和团队精神。通过兔跳练习，学生将学会正确评估自身运动能力，培养勇敢尝试和挑战自我的精神，增强对体育运动的兴趣和热爱，形成积极向上的生活态度。

学情分析

在初中体育课程中，学生对跳跃运动的兴趣普遍较高，但个体差异较大。大部分学生已具备一定的跳跃运动基础，如立定跳远和单脚跳，但动作规范性、协调性及体能水平存在差异。以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的具体分析：

1.学生层次：本班学生总体体育基础较好，但优秀生和后进生之间的差距明显。部分学生由于家庭原因或身体条件限制，可能对体育课程有一定抵触情绪。

2.知识方面：学生已掌握跳跃运动的基本知识和技巧，但对于兔跳这一特定技能的了解相对较少，需要教师引导和示范。

3.能力方面：学生的跳跃能力参差不齐，部分学生动作灵活，但整体协调性和爆发力仍有待提高。

4.素质方面：学生在体育活动中表现出的团队合作精神、勇敢尝试和克服困难的能力需要进一步加强。

5.行为习惯：学生在课堂上的纪律性和参与度较好，但部分学生可能存在课堂注意力不集中、动作不规范等问题。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、标准田径跑道、沙坑、秒表、标志物（如小旗或标志盘）、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络体育教学视频、兔跳动作分解图、相关体育知识科普文章。

4.教学手段：教师示范、学生分组练习、游戏教学、比赛教学、多媒体教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示兔跳运动员的精彩瞬间或视频，激发学生对兔跳运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾立定跳远和单脚跳的基本动作要领，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解兔跳的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节，强调动作的连贯性和协调性。

-举例说明：通过示范动作，展示兔跳的正确姿势和动作过程，让学生直观了解。

-互动探究：引导学生讨论兔跳中需要注意的要点，如腿部力量、协调性、节奏感等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行兔跳练习，每组学生轮流进行，互相观摩、评价。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调安全注意事项。

-分层次练习：针对不同水平的学生，设计不同难度的练习，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调兔跳动作的关键点和注意事项。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的跳跃能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家里或学校操场上进行兔跳练习，并记录自己的进步。

-鼓励学生与家人或朋友分享自己的练习成果，共同进步。

6.教学过程详细步骤：

-导入阶段：

1.播放兔跳运动员比赛视频，让学生感受兔跳运动的魅力。

2.提问：“同学们，你们知道什么是兔跳吗？它在比赛中有什么作用？”

3.回顾立定跳远和单脚跳的动作要领，引导学生发现跳跃运动中的共性和差异。

-新课呈现阶段：

1.讲解兔跳的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

2.示范动作，让学生直观了解兔跳的正确姿势和动作过程。

3.引导学生讨论兔跳中需要注意的要点，如腿部力量、协调性、节奏感等。

-巩固练习阶段：

1.将学生分成小组，每组学生轮流进行兔跳练习。

2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调安全注意事项。

3.针对不同水平的学生，设计不同难度的练习，确保每个学生都能参与其中。

-课堂总结阶段：

1.总结本节课所学内容，强调兔跳动作的关键点和注意事项。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的跳跃能力。

-作业布置阶段：

1.布置课后练习任务，要求学生在家里或学校操场上进行兔跳练习，并记录自己的进步。

2.鼓励学生与家人或朋友分享自己的练习成果，共同进步。

学生学习效果

学生学习效果

1.动作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够掌握兔跳的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节，动作的连贯性和协调性得到显著提高。

2.腿部力量的增强：兔跳运动对腿部力量要求较高，学生在练习过程中，腿部肌肉得到了有效的锻炼，有助于提高学生的下肢力量。

3.身体协调性的改善：兔