2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 On the road教学 知识细解码说课稿 外研版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Ontheroad教学知识细解码说课稿外研版必修第二册

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中英语Unit5Ontheroad教学知识细解码说课稿

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5Ontheroad，学生将提升对英语国家文化背景知识的了解，增强跨文化交际意识；通过分析文本，提高逻辑思维和批判性思维能力；同时，通过听说读写技能的综合运用，增强自主学习能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握本单元的核心词汇，如“adventure”、“destination”、“route”等，通过语境理解和运用，提高词汇的运用能力。

-理解并运用本单元的语法结构，如过去时态和将来时态的混合使用，以及条件句的构成。

-通过阅读理解，把握文章的主旨大意和细节信息，提升阅读策略。

2.教学难点：

-理解并分析文章中复杂句子的结构，如含有多个从句的复合句，帮助学生构建清晰的句子分析框架。

-掌握不同类型的条件句的用法，并能够根据语境正确选择和使用。

-在口语交流中，能够灵活运用本单元的词汇和句型，进行连贯的对话和表达。

-对于学生来说，将所学的语言知识应用于实际情境中，如模拟旅行计划或讨论旅行经历，可能是一个难点。教师需要通过角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生将理论知识转化为实际技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解词汇、语法和文章结构，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就文章主题进行小组讨论，提高批判性思维和口语表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实旅行情境，练习实际应用语言。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示图片、视频和地图，增强视觉效果和互动性。

2.互动软件：利用在线平台进行词汇练习和语法游戏，提高学习趣味性。

3.实物教具：使用旅行相关的道具，如地图、机票、护照等，让学生身临其境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于旅行的图片和视频，引导学生分享他们的旅行经历和故事，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的旅行相关词汇和句型，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本单元的核心词汇，如“adventure”、“destination”、“route”等，并结合例句进行讲解，帮助学生理解词汇的用法。

-举例说明：通过展示一篇关于旅行的短文，分析文章的结构和内容，讲解过去时态和将来时态的混合使用，以及条件句的构成。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，讨论如何制定旅行计划，并分享他们的计划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，编写一段关于旅行的对话，运用本节课学习的词汇和句型，进行角色扮演。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：讲解本单元的语法点，如过去时态和将来时态的混合使用，以及条件句的构成，通过例句和练习题帮助学生掌握。

-举例说明：通过展示不同类型的条件句，如真实条件句、虚拟条件句等，讲解它们的用法和区别。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成课本上的练习题，巩固所学语法知识。

-教师指导：在学生完成练习题的过程中，教师巡视并解答学生的疑问，确保学生正确理解语法知识。

6.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：讲解本单元的阅读策略，如如何快速找到文章的主旨大意和细节信息，如何进行推断和预测。

-举例说明：通过展示一篇关于旅行的阅读材料，讲解阅读策略的应用，并引导学生进行阅读练习。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生阅读一篇关于旅行的短文，并回答相关问题，检验他们的阅读理解能力。

-教师指导：在学生阅读和回答问题的过程中，教师巡视并解答学生的疑问，确保学生正确理解文章内容。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇、语法和阅读策略。

-鼓励学生在课后继续学习和复习，提高英语水平。

9.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括复习本节课的词汇和语法，完成课本上的阅读练习，以及撰写一篇关于旅行的短文。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资