2024学年三年级英语下册Unit6WhereIsMyEraser教学内容与目标素材陕旅版.docVIP

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Unit6WhereIsMyEraser教学内容与目标

【内容来源】陕旅教化出版社三年级下册Unit6

【单元总目标】

本单元以小学生熟识的教室为背景，让学生学习问答物品所在的位置，并能在实际情景中自然运用。在本单元中，学生通过学习情景对话，能有效地将词汇和功能结构Excuseme,whereis/are...?It’sthere,onthefloor./They’re...相联系，达到自如地进行语言输出的目的。

本单元的教学分为4个课时。第一课时以PartA的Let’slearn为主，就classroom为环境进行词汇教学，为下节课学习问答某物的位置做铺垫；其次课时以PartA的Let’stalk为主，在学习如何正确运用方位词表述单数事物的详细位置的同时复习第一课时学习的词汇。这部分既是对词汇的复习和巩间，也是对词汇运用的练习和拓展，更重要的是将方位词与所学词汇进行了整合和练习，功能结构为Whereis...?It’sthere,onthefloor.；第三课时以PartB的Let’slearnmore为主，拓展学习询问复数名词方位的句型Whereare...?They’re...;第四课时作为本单元的综合运用环节，在处理本单元剩余部分活动的环节中有效练习运用本单元的重点学问内容。

【单元详细目标】

学问目标

一、能听、说、读、写有关教室设施及物品位置的单词：

chair,desk,window,door,floor,classroom,in,on,under,near。

二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

—Excuseme,whereis/are...?

—It’sthere,onthefloor./They’re...

情感目标

一、培育学生的仿照实力、表达实力和创建力。

二、培育学生主动参加有意义的沟通活动并勇于表现的意识。