1.4 微生物的结构与生殖（第2课时）（教学设计）七年级科学下册（浙教版）.docx

1.4微生物的结构与生殖（第2课时）（教学设计）

年级

七年级

授课时间

课题

1.4微生物的结构与生殖（第2课时）

教学

目标

科学观念：了解病毒的结构特点和繁殖方式；了解单细胞生物的结构特点。

科学思维：运用归纳对比的方法了解细菌、真菌、病毒、单细胞生物的区别。

探究实践：通过观察图片和阅读资料了解病毒、单细胞生物的结构和繁殖。

态度责任：感受生活处处有科学，认可科学技术的发展推动社会的进步，科学源于生活并服务于生活；初步养成生活中的良好卫生习惯。

教学

重难点

重点：病毒及单细胞生物的结构

难点：病毒的结构

学情

分析

本节内容选自浙教版七下第一章第四节。本节的主要内容：细菌；真菌；病毒；单细胞动植物。虽然细菌在我们生活中随处可接触到，但大多数学生还是没有注意到它们的存在，因此教材先安排学生认识细菌的菌落，由此引起学生对细菌的兴趣，为后续学习打下基础。之后通过实践和探索活动了解真菌的种类及繁殖，最后通过图片等方式介绍病毒和单细胞生物的结构，了解其繁殖方式的区别。进一步理解生物的有性生殖和无性生殖的区别。

本节内容拟分2课时完成。第1课时主要内容是细菌、真菌；第2课时主要内容是病毒、单细胞动植物。

教学

准备

课件、结构挂图

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

近期，多地流感高发，据中国疾控中心最新数据，目前流感病毒阳性率持续上升，其中99%以上为甲流。甲流是