2024-2025学年新教材高中语文 第2单元 良知与悲悯 5 雷雨（节选）说课稿 新人教版必修下册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第2单元良知与悲悯5雷雨（节选）说课稿新人教版必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第2单元良知与悲悯5雷雨（节选）说课稿新人教版必修下册

设计意图

本节课以《雷雨》节选为教学内容，旨在引导学生深入理解作品中的良知与悲悯主题，培养学生的文学鉴赏能力和思辨能力。通过分析人物形象、情节结构、语言特色等方面，让学生体会作者对人性的深刻洞察，激发学生对生活的热爱和对社会的关注。

核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，通过分析《雷雨》中的人物形象和情节，提升对文学作品的艺术感知和审美评价。

2.增强学生的文化理解力，引导学生理解作品所反映的社会现实和时代背景，培养对传统文化和现代价值的认识。

3.培养学生的思辨能力，通过探讨作品中的道德冲突和人物命运，引导学生形成独立思考和批判性思维的习惯。

学情分析

本节课面对的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的语文素养和文学鉴赏能力。在知识层面上，学生对戏剧文学有一定了解，能够辨识戏剧的基本元素。然而，由于高中二年级是文理科分流的阶段，学生的知识层次和兴趣点开始出现分化，部分学生可能对文学类课程兴趣不高，导致参与度不高。

在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，能够分析情节和人物关系，但对于深层主题的挖掘和批判性思考还有待提高。此外，学生的写作能力也有所发展，但在表达观点和情感时，往往缺乏深度和独特性。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习习惯，但部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题。这可能会影响他们对《雷雨》这类经典文学作品的深入理解和情感共鸣。

总体来看，学生对《雷雨》节选的学习，既有基础也有挑战。教师需关注学生的个体差异，通过多种教学手段激发学习兴趣，同时注重培养学生的思辨能力和审美鉴赏能力，以适应高中阶段的学习要求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《雷雨》节选的教材或打印文本。

2.辅助材料：准备与《雷雨》相关的历史背景资料、人物关系图、经典台词摘录等，以及与作品主题相关的图片和视频片段。

3.教学工具：准备记号笔、投影仪等，以便于展示教学内容和互动交流。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，营造轻松的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们上节课学习了曹禺的《雷雨》，了解了这部作品的基本情节和人物关系，今天我们继续深入探讨这部作品的主题思想。

2.学生回答，老师总结：好的，上节课我们了解到《雷雨》通过周鲁两家的恩怨纠葛，展现了封建社会的黑暗和悲剧。今天，我们将重点探讨这部作品中的良知与悲悯主题。

二、课文主旨内容探究

1.老师提问：请同学们阅读《雷雨》节选，找出文中体现良知与悲悯的情节和人物。

2.学生阅读，老师引导：在阅读过程中，注意关注人物的语言、动作、心理活动等方面，寻找体现良知与悲悯的细节。

3.学生汇报，老师点评：

（1）周朴园对侍萍的愧疚和悔恨：他曾经背叛了侍萍，但最终在真相大白后，他对自己的罪行感到愧疚，并在一定程度上表现出了悔恨。

（2）鲁侍萍的坚强与善良：她经历了生活的磨难，却依然保持着坚强和善良的品质，关心他人，关爱自己的孩子。

（3）周萍与四凤的悲剧：他们之间的感情纠葛，展现了人性的复杂和悲剧。

4.老师总结：通过以上情节，我们可以看出《雷雨》中的良知与悲悯主题。作者通过人物的形象塑造，揭示了封建社会的黑暗和人性的悲剧。

三、全文侧重点分析

1.老师提问：请同学们思考，《雷雨》这部作品中，良知与悲悯主题是如何贯穿全文的？

2.学生思考，老师引导：

（1）从情节上看，良知与悲悯贯穿了整个故事。从周朴园的悔恨到鲁侍萍的坚强，再到周萍与四凤的悲剧，作者通过一系列的情节，展现了良知与悲悯的主题。

（2）从人物塑造上看，作者通过人物的性格特点，突出了良知与悲悯的主题。周朴园的悔恨、鲁侍萍的善良、周萍与四凤的悲剧，都体现了这一主题。

（3）从主题上看，良知与悲悯是《雷雨》这部作品的核心思想。作者通过揭示封建社会的黑暗和人性的悲剧，表达了对良知与悲悯的呼唤。

3.老师总结：《雷雨》中的良知与悲悯主题贯穿全文，通过情节、人物塑造和主题表达，展现了作者对人性的深刻洞察和对社会的关注。

四、实际教学内容

1.老师提问：同学们，通过今天的学习，我们了解了《雷雨》中的良知与悲悯主题，那么，我们应该如何将这一主题融入到我们的生活中呢？

2.学生讨论，老师点评：

（1）在日常生活中，我们要关注身边的人，关心他们的困境，学会同情和关爱。

（2）面对生活中的挫折和磨难，我们要保持良知，勇敢面对，努力克服困难。

（3）在社