湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿21.docx

湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿21

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中体育与健康

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生良好的体育品德，树立健康第一的理念，增强运动兴趣。

2.提升学生的运动能力，通过篮球基本技术的学习，提高学生的协调性、灵活性和团队合作意识。

3.增强学生的健康意识，了解篮球运动对身体发展的益处，促进身心健康发展。

4.培养学生积极进取、勇于挑战的自我挑战精神，培养学生面对困难时的毅力和坚持。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已具备一定的篮球运动基础，如基本步伐、简单运球和投篮动作。然而，对于篮球技术的系统学习和战术配合的理解尚浅，需要通过本节课的学习，逐步提高技术水平。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对篮球运动普遍感兴趣，但兴趣程度因人而异。学习能力方面，部分学生动作协调性好，学习新技术较快，而部分学生则需要更多的时间来掌握。学习风格上，学生表现出不同的偏好，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则偏好通过实践和游戏来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球基本技术时，学生可能会遇到动作不协调、身体控制能力不足等问题。此外，对于战术配合的理解可能较为困难，需要教师耐心引导。同时，学生在面对高强度训练和比赛时，可能会出现心理压力和体能消耗，需要教师关注学生的身心状态，适时调整教学策略。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范教学，帮助学生理解篮球基本技术的原理和动作要领。

2.设计小组练习和比赛，通过角色扮演和游戏活动，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体教学设备展示篮球比赛视频，分析技术动作，帮助学生直观理解。

4.通过篮球技能比赛，激发学生的竞技兴趣，同时培养团队合作精神。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体播放篮球精彩比赛片段，激发学生学习兴趣。

2.提问：“同学们，你们在观看比赛时，最欣赏球员的哪些技术动作？”

3.学生分享观点，教师总结：今天我们将学习篮球基本技术——运球，提高大家在比赛中的表现。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解篮球运球的基本概念和重要性。

2.示范运球动作，强调动作要领和注意事项。

3.分步骤讲解运球动作，包括手型、站位、动作连贯性等。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

2.设置练习环节，如运球接力、运球过障碍等，提高学生兴趣和参与度。

3.学生之间互相评价，教师总结练习情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，在练习过程中，你们遇到了哪些问题？”

2.学生分享练习中的困惑，教师逐一解答。

3.提问：“如何提高运球技术？”

4.学生讨论，教师总结提高运球技术的要点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行运球比赛，以小组为单位，增加课堂趣味性。

2.学生在比赛中运用所学技术，教师观察并指导。

3.比赛结束后，教师点评比赛情况，强调团队合作的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：“学习篮球技术对我们的身心健康有什么益处？”

2.学生分享观点，教师总结：篮球运动有助于增强体质、培养团队精神、提高心理素质等。

3.鼓励学生在生活中积极参与篮球运动，培养良好的生活习惯。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业：学生课后进行家庭运球练习，记录练习次数和感受。

3.提醒学生下周将进行运球技能考核，希望同学们认真准备。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习和练习情况，针对不同学生进行个别指导，确保每个学生都能掌握篮球运球技术。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的身心健康水平。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度：

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球基本运球技术，包括原地运球、行进间运球等。学生的手型和动作连贯性得到了显著提高，运球时的稳定性也有所增强。

2.动作规范性：

学生在练习过程中，能够按照教师讲解的动作要领进行练习，动作规范性明显提升。这为学生后续学习更高级的篮球技术和战术打下了坚实的基础。

3.团队合作意识：

在小组练习和比赛中，学生学会了相互配合、协作完成任务，增强了团队协作能力。这种合作精神不仅体现在篮球场上，也能在日常生活和学习中得以体现。

4.身体素质：

通过本节课的学习，学生的身体素质得到了一定程度的提升。运球练习过程中，学生的耐力、速度、力量等身体素质得到了锻