七年级地理下册 第七章 第4节 俄罗斯说课稿 新人教版.docx

七年级地理下册第七章第4节俄罗斯说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册第七章第4节俄罗斯说课稿新人教版

设计思路

本节课以七年级地理下册第七章第4节“俄罗斯”为内容，通过介绍俄罗斯的自然地理特征、经济特点、文化习俗等，帮助学生了解俄罗斯的地理概况。教学设计注重理论与实践相结合，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维和探究能力。同时，注重引导学生关注俄罗斯在国际社会中的地位和作用，提高学生的全球视野。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，通过学习俄罗斯的自然地理特征，培养学生的地理空间感知能力；其次，通过分析俄罗斯的经济和文化特点，提升学生的区域认知能力；再次，通过探讨俄罗斯在国际社会中的角色，增强学生的全球意识和国家认同感；最后，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①俄罗斯的自然地理特征，包括其地理位置、地形地貌、气候类型等；

②俄罗斯的经济特点，特别是其重工业和能源出口的产业优势；

③俄罗斯的文化习俗，如节日、传统服饰、饮食等。

2.教学难点，

①理解俄罗斯广阔地域内的自然多样性及其对经济和文化的影响；

②分析俄罗斯在国际政治经济中的地位和作用，以及其对外关系的特点；

③培养学生运用地图和图表等地理信息工具，进行地理分析和问题解决的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是七年级地理下册第七章第4节“俄罗斯”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如俄罗斯地图、自然景观图片、经济发展数据图表、俄罗斯文化习俗介绍视频等。

3.教学工具：准备地球仪、俄罗斯地形模型等教具，帮助学生直观理解俄罗斯的自然地理特征。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的互动和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“俄罗斯的自然地理特征”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“俄罗斯的地形对气候有何影响？”“俄罗斯的资源分布特点是什么？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俄罗斯的自然地理特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解俄罗斯的自然地理特征，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示俄罗斯的自然景观图片或视频，引出“俄罗斯的自然地理特征”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地形、气候、河流等知识点，结合实例如贝加尔湖、伏尔加河等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析俄罗斯的资源分布对经济的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“俄罗斯为何能成为能源大国？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“俄罗斯的环境保护措施有哪些？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解俄罗斯的自然地理特征。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析俄罗斯的资源分布。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解俄罗斯的自然地理特征，掌握相关知识点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于俄罗斯经济发展的作业，如“分析俄罗斯能源出口对全球经济的影响”。

提供拓展资源：提供与俄罗斯相关的书籍、网站、视频等，如俄罗斯历史纪录片、经济分析报告等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的