9 知法守法 依法维权 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版[001].docx

9知法守法依法维权第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本课时以“知法守法依法维权”为主题，旨在让学生了解法律的基本知识，学会依法维权。通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的法律意识，培养他们自觉遵守法律、维护自身合法权益的良好习惯。

核心素养目标分析

本课时培养学生法治意识、规则意识和社会责任感，提升学生分析问题、解决问题的能力。通过学习法律知识，引导学生树立正确的价值观，增强法治观念，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备一定的法律常识和社会认知能力，对家庭、学校、社会等基本规则有一定了解，但系统性的法律知识相对匮乏。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识充满好奇，愿意探索法律在生活中的应用。他们具备较强的逻辑思维能力和分析能力，学习风格多样，有的学生喜欢通过案例学习，有的则偏好理论探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律术语理解困难，难以将法律知识与实际生活相结合；同时，学生在面对复杂案例时，可能难以准确判断权利与义务的关系，需要教师引导和启发。此外，学生可能存在法律意识淡薄的问题，需要通过实践活动强化法治观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，帮助学生理解法律知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审理，增强法治实践体验。

3.利用多媒体教学，展示法律知识图表和视频，提高学习兴趣和效果。

4.组织小组讨论，鼓励学生发表观点，培养合作学习能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于青少年权益保护的新闻视频，引起学生关注。

-提问：视频中涉及哪些法律知识？我们如何在生活中运用这些知识保护自己？

-引出本节课主题：“知法守法依法维权”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解法律的基本概念，如法律的定义、法律的特征等。

-通过案例分析，介绍公民权利和义务的关系，以及如何依法维权。

-引导学生了解不同类型的法律，如宪法、刑法、民法等。

-讲解未成年人的特殊保护法律，如《未成年人保护法》。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：结合自身生活经验，讨论如何运用法律知识解决实际问题。

-角色扮演：模拟法庭审理，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序的严谨性。

-教师提问：在角色扮演中，你学到了什么？如何将所学知识应用到实际生活中？

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调知法守法的重要性。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集生活中常见的法律问题，思考如何运用法律知识解决。

-家长参与：家长与孩子共同讨论法律知识，增进亲子关系。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律法规汇编：收集整理与学生生活密切相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

-社会热点案例：选取近期发生的青少年权益保护案例，分析案例中涉及的法律问题和处理结果。

-法律知识普及文章：搜集法律专家撰写的关于法律知识普及的文章，如《如何保护自己的隐私权》、《网络安全法律知识》等。

-法律知识漫画：制作或搜集以漫画形式呈现的法律知识内容，提高学生的阅读兴趣和理解能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，自主查阅相关法律法规，加深对法律知识的理解。

-组织学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的法律实践能力。

-建议家长与孩子共同关注社会热点案例，讨论案例中涉及的法律问题，引导孩子树立正确的法律观念。

-鼓励学生参加法律知识讲座、法治教育课程等，拓宽法律知识面。

-引导学生关注法律援助机构，了解在遇到法律问题时如何寻求帮助。

-建议学校开设法治教育课程，系统讲解法律知识，提高学生的法治素养。

-鼓励学生撰写法律知识心得体会，分享学习心得，促进相互学习。

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，直观感受法律工作的严肃性和重要性。

-鼓励学生参加志愿者活动，为社区提供法律咨询服务，提高自己的社会责任感。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-法律的定义与特征

-公民权利与义务的关系

-未成年人特殊保护法律

②重点词句：

-法律：国家制定或认可、并由国家强制力保证实施的规范行为的准则。

-公民权利：公民依法享有的权益。

-公民义务：公民依法应承担的责任。

-未成年人特殊保护：国家对未成年人实施的