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《科学计算与MATLAB语言》课程教学大纲.docx

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科学计算与MATLAB语言

(ScientificComputingandMATLABLanguage)

课程基本信息

课程编号课程总学时:32

实验学时:16学时

课程性质:选修

课程属性:专业类

开设学期:第3学期

适用专业:电子信息工程

对先修的要求:高等数学、概率论、线性代数

对后续的支撑:信号与系统、数字信号处理、通信原理、自动控制、数字图像处理

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

本课程是是电子信息工程专业的一门专业选修课,侧重培养学生的数值计算与分析能力。本课程要求学生掌握MATLAB的数据类型、矩阵输入和操作方法、语法结构、函数的使用、及二维、三维绘图功能、编写代码、仿真等内容。使学生掌握MATLAB科学计算和系统仿真语言的基本编程思想和方法,并利用MATLAB对所学基础课程进行上机模拟实验和数值计算。锻炼学生的数学建模、分析等所需的基础知识和基本能力。通过本课程的学习,使学生能够运用MATLAB语言工具快速实现科学计算和工程计算的算法思想,完成对复杂工程问题的仿真模拟,为解决科学与工程中的数值计算问题打好基础。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

掌握数值计算和符号计算方法,能够解决非线性方程求解、曲线拟合、插值、定积分的数值计算及常微分方程的数值问题解决数值计算问题。

指标点2.1

2

2

能够针对工程问题的数学模型合理地选用数值计算方法,并借助MATLAB软件求解,能对软件求解结果进行分析、解释,得出合理有效的结论。

指标点4.2

4

3

掌握数值计算的基本原理与方法;掌握MATLAB软件的主要功能,能够利用MATLAB软件解决科学与工程中计算问题。

指标点1.1

1

三、教学内容及进度安排

(一)理论教学

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

第1章MATLAB概述

MATLAB发展史、主要功能及基本操作。

了解MATLAB软件的发展历史,对MATLAB软件的功能及基本操作有个初步了解。

2

多媒体课件,MATLAB软件现场演示,案例分析。

目标1

目标3

2

第2章MATLAB的数值计算

变量和数值、矩阵和数组、稀疏矩阵、多项式、元胞数组和结构数组、数据分析

具备用MATLAB解决数值计算的问题的逻辑思维及代码实现能力。

2

多媒体课件,MATLAB软件现场演示,案例分析。

目标1

目标3

3

第3章MATLAB的符号计算

符号表达式的建立、符号表达式的代数运算、符号表达式的操作和转换、符号极限、微积分和级数展开、符号积分变换、符号方程求解、符号函数的可视化

掌握符号表达式的创建,掌握符号表达式的代数运算,掌握符号微积分和符号方程的求解。

4

多媒体课件,MATLAB软件现场演示,案例分析。

目标1

目标3

4

第4章MATLAB计算的可视化

二维曲线的绘制、三维图形绘制、MATLAB的特殊图形绘制、图形窗口的功能。

熟悉对数据进行基本的绘图,实现计算可视化,观察波形,考察数据规律。

4

多媒体课件,MATLAB软件现场演示,案例分析。

目标1

目标3

5

第5章MATLAB程序设计

脚本文件和函数文件、程序流程控制、函数调用和参数传递。

掌握MATLAB编程思想,掌握流程控制语句的运用,掌握函数文件和脚本文件的编写,掌握代码调试方法。

4

多媒体课件,MATLAB软件现场演示,案例分析。

目标1

目标3

6

第6章Simulink仿真环境

演示Simulink的简单程序、Simulink文件操作和窗口、模型创建、Simulink基本模块。

掌握Simulink工具箱;掌握仿真模型的建立、参数设置、及结果调试。

4

多媒体课件,MATLAB软件现场演示,案例分析。

目标1

目标3

(二)实验教学

序号

实验名称

学时

实验教学内容

学习要求

支撑

课程目标

1

实验一MATLAB基础操作

2

结合给定的题目或代码,在MATLAB环境下进行基本操作,生成结果并分析,了解帮助系统,掌握常用的控制命令。

熟悉MATLAB主界面,并学会简单的菜单操作;熟练掌握MATLAB基本语法。

目标1

目标3

2

实验二MATLAB的数值计算

2

对给定的数值计算的题目,写出MATLAB代码并进行结果分析。

掌握数值数组的创建和寻访方法;理解数组运算和矩阵运算的含义;熟悉标准数组生成函数和数组操作函数的运用;熟悉关系运算和逻辑运算及应用。

目标2

目标3

3

实验三MATLAB的符号计算

2

对给定的符号计算的题目,写出MATLAB代码并进行结果分析。

掌握MATLAB符号表达式的创建;掌握符号表达式的代数运算;掌握符号微积分;熟悉符号方程的求解。

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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