《能源技术经济学》课程教学大纲.docx

能源技术经济学

（TechnologicalEconomicsofEnergy）

课程基本信息

课程编号课程总学时：16

实验学时：0学时

课程性质：必修

课程属性:专业类

开设学期：第6学期

适用专业：农业建筑环境与能源工程

对先修的要求：学习过概率统计有关知识，掌握了标准差、离散系数、数学期望值等概念

对后续的支撑：可以对工程设计中各种方案进行技术经济分析，给出正确的决策建议

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

能源技术经济学的教学秉承关注学生进步和发展、关注教学效益、关注可测性和量化、教师具备反思意识的教学理念。《能源技术经济学》是一门研究能源技术领域经济问题和经济规律，研究能源技术进步与经济增长之间的相互关系的应用型课程。它包括能源技术经济学的基本理论及其基本理论在项目投资决策分析中的应用。能源技术经济学也是决策论证的科学，是关于方法论的一门应用性学科，实用性很强。本课程是作为农业建筑环境与能源工程专业的必修课，旨在培养学生对具体能源系统进行技术经济论证的能力。使学生在今后在工作中能自觉地从经济角度去考虑技术问题、讲求经济效益。

《能源技术经济学》的任务是使工科大学生掌握必要的技术经济学基本方法，培养学生在能源领域的实践中利用其技术经济的方法分析问题和解决问题的能力，为学生以后在工程技术领域的经济决策提供科学依据并获得满意的经济效益。

二、课程教学的基本要求

能源技术经济的教学重点放到其经济方法的应用上。具体说，通过该课程学习，能具备技术经济分析的思维方法；掌握技术经济学的基本原理和基本方法，包括技术经济效果原理、可比原理、资金时间价值原理、优化原理、经济效果评价与择优方法、项目财务评价与经济评价方法、价值工程方法、投资风险分析等；能运用技术学的基本原理和基本方法对能源工程项目及其它能源技术活动进行技术经济分析与评价选优。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

能源技术经济学教学方式采用课堂讲授。授课方式采用板书和多媒体结合，也会在总结课中插入翻转课堂，理论教学中根据内容模块采用教授式、问题探究式、练习讨论式和案例法等教学方法。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

通过课程学习，使学生理解技术经济活动要素的构成及经济系统的构成。

1职业规范

2

使学生能够选择合适的经济指标去评价分析工程中各种技术方案的优劣。

2.环境和可持续发展

3

使学生初步具备对工程项目方案进行可行性评估和项目管理的能力。

3项目管理

四、理论教学内容及学时分配（16学时）

第一章绪论

学时数：2

教学目的：初步了解能源技术经济学的研究对象和学科性质

教学重点和难点：让学生了解学习技术经济学的重要性

主要教学内容及要求：本章讲述技术与经济的关系、能源技术经济学的研究对象、技术经济分析的一般过程、技术经济的发展历史，以及为什么工科学生也要学习技术经济学。

教学组织与实施：本章内容次用多媒体课堂讲授，根据内容采用问题探究式的教学方法。

第二章经济评价基本要素

学时数：4

教学目的：本章全面介绍技术经济分析的各种基本要素，为准确计算建设方案的各种资源投入量和科学进行经济效果定量分析奠定技术。

教学重点和难点：经济效果的概念；经济效果三种表达方式；投资、成本、利润等基本概念和计算口径；资金时间价值内涵；资金等值计算；

主要教学内容及要求：

了解：税收和税金

理解：经济效果、投资的概念和构成，投资估算，会计成本、经济成本、经营成本，利润

掌握：机会成本、沉没成本、变动成本和固定成本在投资决策的作用

熟练掌握：资金的等值计算

教学组织与实施：本章内容次用多媒体课堂讲授，根据内容采用教授式和练习讨论式的教学方法。

第三章经济性评价方法

学时数：6

教学目的：工程技术方案评价的核心内容就是经济效果评价，本章介绍经济性评价方法，介绍评价工程技术方案经济效果的各类指标、方法和标准，从而确保经济决策的正确性和科学性。

教学重点和难点：经济性评价方法的意义；时间型、价值型和效率型经济评价指标的计算；备选方案与经济性评价方法及不确定性评价方法

主要教学内容及要求：

了解：经济评价方法在现实工程中的应用发展状况

理解：经济性评价方法的意义

掌握：时间型、价值型和效率型经济评价指标的概念；

熟练掌握：时间型、价值型和效率型经济评价指标的计算；备选方案与经济性评价方法，不确定性评价方法

教学组织与实施：本章内容次用多媒体课堂讲授，根据内容采用教授式和练习讨论式的教学方法。

第四章能源建设项目可行性研究

学时数：2

教学目的：使学生掌握能源项目可行性研究的意义，掌握能源项目财务评价的理论体系，明确国民经济评价参数之间的换算以及国民经济评价意义。