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全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第18课可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置说课稿
一、设计思路
本节课以“可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置”为主题,结合全国清华版信息技术小学四年级下册教材,通过实际操作和互动交流,引导学生掌握图片编辑技巧,提高信息处理能力。课程设计注重实践操作,通过案例分析、小组合作等方式,激发学生学习兴趣,培养学生的创新思维。
二、核心素养目标
培养学生信息意识,提高信息获取和处理能力;发展计算思维,通过图片编辑实践,提升逻辑推理和问题解决能力;增强实践能力,通过实际操作学习图片编辑技术;培养合作精神,在小组合作中学会交流与分享;提升创新意识,鼓励学生在实践中探索新的编辑方法。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①图片背景去除的具体操作步骤和技巧,包括使用软件工具和调整参数;
②幻灯片位置调整的方法,如何通过软件功能或手动操作实现图片在幻灯片中的位置变化;
③将编辑后的图片应用于实际幻灯片制作中,实现与文字内容的协调和美观。
2.教学难点,
①理解并掌握图片编辑软件的基本功能和使用方法,特别是去除背景这一高级功能;
②在实际操作中,如何处理图片边缘的模糊和透明度调整,以获得最佳的视觉效果;
③学会在不同的幻灯片设计中灵活运用图片,使其与整体风格保持一致,提高幻灯片的整体质量。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有全国清华版信息技术小学四年级下册教材,以便跟随课程内容进行学习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片素材,用于展示去除背景和调整位置的技巧,以及幻灯片制作案例。
3.实验器材:准备电脑教室,确保每台电脑安装有适合的图片编辑软件,如Photoshop或类似工具。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作,并准备实验操作台,确保学生有足够的空间进行实践操作。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布PPT和视频,要求学生预习图片编辑的基本概念和操作步骤。
设计预习问题:围绕图片背景去除和幻灯片位置调整,设计问题如“如何选择合适的工具去除背景?”和“调整位置时需要注意哪些细节?”
监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度,确保预习内容覆盖课程重点。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读PPT和视频,初步了解图片编辑的基础知识。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的疑问和想法。
提交预习成果:学生将预习笔记和疑问提交至平台,为课堂讨论做准备。
方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主学习,为课堂学习打下基础。
信息技术手段:利用在线平台实现预习资料的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示有趣的图片编辑案例,引出本节课的主题。
讲解知识点:讲解去除图片背景和调整幻灯片位置的具体步骤和技巧。
组织课堂活动:设计小组竞赛,让学生分组尝试去除图片背景并调整位置。
解答疑问:针对学生在操作中遇到的问题,提供指导和帮助。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考操作过程中的关键点。
参与课堂活动:学生积极参与小组竞赛,提高实践操作能力。
提问与讨论:学生在操作过程中遇到问题时,积极提问并与其他同学讨论。
方法/手段/资源:
讲授法:教师详细讲解操作步骤,确保学生理解。
实践活动法:通过小组竞赛,让学生在实践中学习和应用知识。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:要求学生完成一个简单的幻灯片制作任务,使用所学知识去除背景和调整图片位置。
提供拓展资源:推荐相关网站和软件,鼓励学生课后进一步探索图片编辑的更多功能。
反馈作业情况:批改作业,针对学生的作品给予反馈和建议。
学生活动:
完成作业:学生根据作业要求,独立完成幻灯片制作任务。
拓展学习:学生利用拓展资源,学习图片编辑的更多高级技巧。
反思总结:学生反思自己的学习过程,总结经验教训,提出改进措施。
方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主完成作业和拓展学习,巩固所学知识。
反思总结法:通过反思总结,帮助学生提高学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-图片编辑软件介绍:介绍常见的图片编辑软件,如Photoshop、GIMP等,简要说明其特点和适用场景。
-图片格式知识:讲解常见的图片格式,如JPEG、PNG、GIF等,及其优缺点和适用情况。
-图片编辑技巧:介绍一些实用的图片编辑技巧,如调整亮度、对比度、饱和度,以及裁剪、旋转、翻转等基本操作。
-图片素材网站:推荐一些提供高质量图片素材的网站,如免费图库、创意图片等。
-图片版权知识:讲解图片版权的基本概念,以及如何合法使用他人作品。
-幻灯片制作技巧:介绍幻灯片制作
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