小小科学家》（说课稿）-2024-2025学年苏教版一年级上册科学.docx

小小科学家》（说课稿）-2024-2025学年苏教版一年级上册科学

一、教材分析

《小小科学家》（说课稿）-2024-2025学年苏教版一年级上册科学。本章节内容围绕“观察与发现”这一主题，通过引导学生观察周围环境，培养他们的观察能力和探究意识。教材选取了与一年级学生生活密切相关的自然现象，如植物的生长、动物的行为等，旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学素养。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的科学探究能力、观察能力和环保意识。通过引导学生观察自然现象，学生能够发展他们的观察能力和问题解决能力。同时，通过参与简单的科学实验，学生能够培养科学探究的精神，增强对环境保护的认识，形成可持续发展的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生通过观察和实验，初步了解自然现象的规律性；

②培养学生提出问题、假设、实验验证的科学探究方法；

③通过实践活动，使学生掌握简单的实验操作技巧。

2.教学难点，

①帮助学生理解抽象的自然现象，将观察到的现象与科学知识相联系；

②指导学生运用科学探究方法进行实验设计，并分析实验结果；

③引导学生形成科学的思维方式，对观察到的现象进行合理推断和解释。在一年级学生的认知水平下，难点在于如何将复杂的现象简化，让学生易于理解和接受。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实验器材（如放大镜、种子、土壤、水等）、植物生长箱。

-课程平台：学校科学实验室、班级科学角。

-信息化资源：科学教育软件、在线科学实验视频、科学知识科普网站。

-教学手段：实物演示、小组合作学习、角色扮演、游戏化教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是如何生长的吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的魅力或特点。

简短介绍植物生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物生长的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物生长的各个阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物生长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境或农业生产的影响，以及如何通过科学方法促进植物健康生长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物生长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物生长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物生长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物生长知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生对植物生长的持续兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生观察家中的植物，记录其生长变化，并思考如何为植物提供更好的生长环境。

要求学生下周带来自己的观察日记，进行分享和交流。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的需求和教学环境。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

学生通过本课程的学习，能够掌握植物生长的基本概念，了解植物生长的各个阶段和过程。他们能够识别常见的植物，描述植物的基本结构，如根、茎、叶等，并理解这些结构在植物生长中的作用。

2.观察能力的提升

学生在观察植物生长的过程中，培养了细致观察的能力。他们学会了如何通过观察植物的外观、生长速度、叶色变化等来判断植物的生长状况，这对于他们将来的学习和生活都具有实用价值。

3.科学探究能力的培养

学生通过参与实验和案例分析，学会了科学探究的基本方法。他们能够提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并从中得出结论。这种能力对于学生未来的学习和科学研究具有重要意义。

4.合作与交流能力的增强

在小组讨论和课堂展示环