统编版语文七年级下册第5课《黄河颂》.pptxVIP

三语文·七年级下册

黄河颂

光未然;

白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——李白《公无渡河》;

黄河孕育了中华文明，在世界各地大都还处在

蒙昧状态的时候，我们勤劳勇敢的祖先就在黄河流域斩荆棘、辟草莱，劳动生息，创造了灿烂夺目的古代文化。世界各地的炎黄子孙，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”。

今天就让我们一起走进《黄河颂》,走进千百年来孕育了中华民族的母亲河。;

1.了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力；

2.朗读课文，深入理解蕴含在诗中的思想感情；

3.通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情；

4.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感。;

词作者——光未然，原名张光年，

1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经洗星海谱曲后风行全国。;

曲作家——洗星海(1905-1945)中

国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。;

1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着

华北大地，全国人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞!无数国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野….…这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。

1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》,共由八个乐章组成，经洗星海谱曲后风行全国。;

《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，

共有八个乐章，分别是：

《黄河船夫曲》《黄河颂》

《黄河之水天上来》

《黄河对口曲》《黄水谣》

《黄河怨》《保卫黄河》;

颂歌，是抒情诗的一种，又称“赞

歌”“赞美诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。;

《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》中的第二个乐

章。这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象题目点明诗歌赞颂的对象和内容。;

黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多

的河流，被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300干米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河

源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区(分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东),注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。;

dàng;

狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

浊流：比喻品格卑污的人或出身下贱之人。

宛转：委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率。

屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

气魄：魄力，无所畏惧的精神或作风。;

题目《黄河颂》中，哪个是关键词?

表达了诗人怎样的感情?;

品析课文

本诗可以分几个部分?请用简洁的语言表达出来。

序曲主体尾声;

(朗诵词)

啊，朋友!

黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：;

从三方面实写黄河之景，

表现颂歌气势，为“颂黄河”蓄势

黄河养育中华民族

黄河保卫中华民族

黄河激励中华民族;

品析课文

歌词部分在“颂黄河”之前，对黄河进行了怎样的描写，哪一

个词总领，表现了黄河怎样的特点?

对黄河进行了近镜头特写、俯瞰全景

式总写、纵向描写、横向展开，由“望”

字总领，表现了黄河一往无前、无坚

不摧的特点。;

对中华民族的贡献

中华民族的摇篮中华民族的屏障激励着中华民族;

诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民

族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。;

作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中

华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。

用反复的修辞手法，充满了战斗的决心，反复起强