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九年级化学下册第八单元海水中的化学第二节海水“晒盐”说课稿(新版)鲁教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“海水‘晒盐’”为主题,通过实验探究和案例分析,引导学生了解海水晒盐的原理、过程及影响因素。课程内容与课本《九年级化学下册》第八单元“海水中的化学”紧密关联,旨在培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。教学过程中,注重理论与实践相结合,提高学生的科学素养。
核心素养目标
1.培养学生运用化学知识解释自然现象的能力,理解海水晒盐的化学原理。
2.增强学生的实验操作技能,通过实验探究海水晒盐过程。
3.培养学生的科学探究精神,学会分析问题、解决问题的方法。
4.提高学生的环保意识,认识到化学在资源利用中的重要性。
重点难点及解决办法
重点:
1.海水晒盐的化学原理,特别是氯化钠的溶解度与温度的关系。
2.海水晒盐过程中的物理变化和化学变化。
难点:
1.学生对溶解度概念的理解和应用。
2.实验过程中如何控制变量,确保实验结果的准确性。
解决办法:
1.通过实验演示和实例分析,帮助学生理解溶解度与温度的关系。
2.设计对比实验,让学生观察溶解度变化,加深对概念的理解。
3.引导学生参与实验操作,通过小组合作学习,培养实验技能和观察能力。
4.通过问题引导和讨论,帮助学生学会分析实验现象,提高解决问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有《九年级化学下册》教材。
2.辅助材料:收集与海水晒盐相关的图片、图表、视频等多媒体资料,以辅助教学。
3.实验器材:准备蒸发皿、玻璃棒、温度计、海水样品等实验器材,确保实验操作的顺利进行。
4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,创造有利于学生互动和实践的教学环境。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问:同学们,你们知道我们生活中常见的食盐是从哪里来的吗?
2.学生回答:食盐是从海水中提取的。
3.老师总结:今天,我们就来探究一下海水晒盐的奥秘。
二、新课讲授
1.老师讲解海水晒盐的原理:
-海水中含有大量的氯化钠,通过蒸发水分,可以使氯化钠结晶析出。
-氯化钠的溶解度随温度升高而增大,因此,海水晒盐需要将海水加热。
2.学生跟随老师学习海水晒盐的原理,并记录重点内容。
3.老师讲解海水晒盐的过程:
-海水经过粗盐场,经过沉淀、过滤等工序,去除杂质。
-然后将海水引入盐田,通过太阳光照射和风力作用,使水分蒸发。
-最后,氯化钠结晶析出,形成食盐。
4.学生跟随老师学习海水晒盐的过程,并记录重点内容。
5.老师讲解海水晒盐的影响因素:
-气候条件:阳光充足、风力适宜,有利于海水晒盐。
-海水质量:海水中的氯化钠含量越高,晒盐效果越好。
-盐田管理:合理规划盐田,保证海水均匀分布,提高晒盐效率。
6.学生跟随老师学习海水晒盐的影响因素,并记录重点内容。
三、实验探究
1.老师演示海水晒盐实验:
-准备海水样品、蒸发皿、玻璃棒、温度计等实验器材。
-将海水样品倒入蒸发皿中,加热至一定温度。
-观察氯化钠结晶析出的过程,并记录实验现象。
2.学生观察实验过程,并记录实验现象。
3.老师引导学生分析实验结果:
-氯化钠的溶解度随温度升高而增大,加热海水有利于氯化钠结晶析出。
-实验过程中,海水蒸发速度较快,有利于提高晒盐效率。
4.学生分析实验结果,并总结实验结论。
四、课堂讨论
1.老师提出问题:海水晒盐有哪些优点和缺点?
2.学生分组讨论,并分享讨论成果。
3.老师总结讨论结果:
-优点:海水晒盐是一种传统的制盐方法,具有成本低、污染小等优点。
-缺点:海水晒盐受气候条件影响较大,晒盐周期较长,劳动强度较大。
五、课堂小结
1.老师总结本节课的主要内容:
-海水晒盐的原理、过程及影响因素。
-海水晒盐的实验探究。
-海水晒盐的优点和缺点。
2.学生回顾本节课所学内容,并总结重点。
六、课后作业
1.老师布置作业:
-查阅资料,了解我国海水晒盐的历史和现状。
-思考如何提高海水晒盐的效率,减少对环境的影响。
2.学生完成课后作业,巩固所学知识。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握:
-学生能够准确理解海水晒盐的化学原理,包括氯化钠的溶解度与温度的关系。
-学生掌握了海水晒盐的过程,包括粗盐场的沉淀、过滤,以及盐田中的蒸发结晶。
-学生了解了影响海水晒盐效率的因素,如气候条件、海水质量、盐田管理等。
2.实验操作技能:
-学生通过参与实验,学会了如何操作蒸发皿、玻璃棒、温度计等实验器材。
-学
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