江苏省江阴市成化高级中学高中地理 2.3城市化说课稿 新人教版必修2.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理2.3城市化说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“城市化”为主题，通过分析城市化的定义、发展历程和影响，旨在引导学生认识城市化现象，理解城市化对经济、社会、环境等方面的影响，培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.提升人地协调观：认识城市化对自然环境、社会经济的影响，培养学生可持续发展意识。

2.培养综合思维：运用地理信息，分析城市化过程中的问题，提高解决实际问题的能力。

3.强化区域认知：了解不同地区城市化特点，增强对区域差异的认识。

4.增强地理实践力：通过观察、调查、实验等活动，提升地理实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①城市化的定义、类型及其特征；

②城市化进程中的空间形态变化；

③城市化对经济、社会、环境的影响。

2.教学难点，

①城市化与乡村发展的关系，如何实现城乡协调发展；

②城市化过程中出现的“城市病”问题及其解决策略；

③城市化对地理环境的影响，如何进行城市可持续发展规划。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、地理信息系统（GIS）软件、投影仪、电脑。

-课程平台：地理教育网络平台、学校教学资源库。

-信息化资源：城市化相关的图片、视频资料、统计数据。

-教学手段：地图、模型、案例分析、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道城市化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城市化的图片或视频片段，如城市景观、交通拥堵、环境污染等，让学生初步感受城市化的魅力或特点。

简短介绍城市化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市化的定义、类型及其特征。

过程：

讲解城市化的定义，包括其主要组成元素或结构，如人口增长、土地利用变化等。

详细介绍城市化的类型，如集中型、分散型、蔓延型等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.城市化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的城市化案例进行分析，如我国某城市的快速发展、城市规划与实施等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城市化理论解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与城市化相关的主题进行深入讨论，如城市交通、环境保护、城市规划等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与城市化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括城市化的定义、类型、案例分析等。

强调城市化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用城市化理论。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于城市化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生关注身边的城市化现象，提出自己的观察和思考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解和掌握城市化的定义、类型、特征及其发展历程。

学生能够识别和描述城市化过程中的空间形态变化，如城市蔓延、城市中心区变化等。

学生能够分析城市化对经济、社会、环境等方面的影响，包括正面和负面影响。

2.能力提升：

学生通过案例分析，提高了运用地理知识分析和解决实际问题的能力。

学生在小组讨论中，锻炼了团队合作、沟通表达和批判性思维能力。

学生通过课堂展示，提升了公共演讲和自我表达能力。

3.思维发展：

学生在探讨城市化问题时，培养了综合思维和区域认知能力。

学生通过观察、比较和分析，提高了地理思维和批判性思维能力。

学生在思考城市化未来发展时，增强了创新思维和可持续发展意识。

4.情感态度价值观：

学生通过学习城市化，认识到城市化是人类社会发展的重要趋势，理解了城市化对人类