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《Lesson3MyfatherisaPEteacher》(说课稿及反思)-2024-2025学年鲁科版(五四学制)(三起)(2024)英语三年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
《Lesson3MyfatherisaPEteacher》(说课稿及反思)-2024-2025学年鲁科版(五四学制)(三起)(2024)英语三年级上册,本节课选自三年级上册英语教材第三单元,该单元主题为“家庭”,本节课的内容主要围绕介绍家庭成员展开,让学生了解并掌握关于父亲的一些词汇和句型。教材内容与学生生活紧密相关,有助于激发学生的学习兴趣,同时培养学生用英语表达自己家庭情况的能力。
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
三年级学生对英语学习已有一定基础,能够认识并正确书写一些基本的英语字母和单词。在日常生活中,学生可能已经接触过一些简单的家庭成员词汇,如“mother”、“father”、“sister”等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对英语学习充满好奇心,对学习新鲜事物有较高的兴趣。在课堂上,学生表现出较强的模仿能力和记忆力,能够跟随老师的节奏进行学习。部分学生可能偏向于通过视觉学习,喜欢观看图片和视频来辅助学习;而另一些学生则可能更倾向于通过听觉学习,喜欢听故事和歌曲。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生可能在发音方面存在困难,尤其是对于英语元音和辅音的发音不熟悉。在词汇记忆方面,学生可能对一些生僻词汇的记忆感到吃力。此外,学生在使用英语进行简单描述时,可能会遇到语法和句型结构上的障碍。因此,在教学过程中,教师需关注这些潜在问题,并采取相应措施帮助学生克服困难。
四、教学资源
-教材:鲁科版三年级上册英语教材
-图片资源:家庭成员图片、体育活动图片
-视频资源:关于体育老师的视频片段
-教学卡片:家庭成员词汇卡片
-互动软件:多媒体教学平台
-教学设备:计算机、投影仪、音响系统
-教学手段:实物教具、挂图、PPT课件
五、教学过程
一、导入(5分钟)
1.老师用英语问候学生,并询问他们是否知道自己的父亲是做什么工作的。
2.学生分享自己父亲的工作,老师用英语总结并纠正发音。
3.引导学生思考:如何用英语介绍自己的父亲?
二、新课导入(10分钟)
1.展示家庭成员图片,引导学生用英语说出图片中的人物。
2.引入本节课的主题:介绍自己的父亲。
3.展示一张体育老师的图片,引导学生用英语描述这位体育老师。
三、课文学习(25分钟)
1.学生跟读课文,注意语音、语调和句子结构。
2.老师提问:课文中的主要内容是什么?重点词汇有哪些?
3.学生回答,老师给予肯定和纠正。
4.老师讲解课文中的重点句型:“MyfatherisaPEteacher.HeteachesusPEclasseseveryday.”,并让学生模仿练习。
5.引导学生思考:如何用英语描述自己的父亲的工作?
6.学生分组练习,用英语介绍自己的父亲。
四、课堂活动(15分钟)
1.小组活动:每个小组选出一个代表,用英语介绍自己的父亲。
2.学生展示,其他学生听后给予评价和反馈。
3.老师点评,鼓励学生积极参与。
五、课堂总结(5分钟)
1.老师回顾本节课所学内容,强调重点词汇和句型。
2.学生复述课文中的重点句型,老师给予纠正和指导。
3.老师总结:通过本节课的学习,我们学会了如何用英语介绍自己的父亲,希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中。
六、课后作业(5分钟)
1.老师布置课后作业:回家后,用英语写一篇关于自己父亲的短文,包括父亲的工作、爱好等。
2.学生认真听讲,并记录作业要求。
七、教学反思
本节课通过图片、视频、实物教具等多种教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学中,我注重培养学生的口语表达能力,通过小组活动让学生有机会展示自己,提高他们的自信心。同时,我也关注到部分学生可能存在的发音和语法问题,及时给予纠正和指导。在今后的教学中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生们创造更好的学习环境。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《MyFamilyandTheirJobs》:这是一本适合小学生阅读的书籍,内容涉及不同家庭成员的职业,学生可以通过阅读了解不同职业的特点和日常活动。
-《PETeachersDay》:一本关于体育老师的书籍,通过讲述体育老师的日常工作,让学生了解体育老师的辛勤付出和专业知识。
-《SportsActivitiesinMyFamily》:
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