《信号与系统》课程教学大纲.docx

信号与系统

（SignalsSystems）

课程基本信息

课程编号

课程总学时：56

实验学时：10学时

课程性质：必修

课程属性:专业类

开设学期：第4学期

适用专业：电子信息工程；核心

对先修的要求：高等数学，电路等

对后续的支撑：自动控制、通信原理、数字信号处理等

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

信号与系统课程是电子信息工程等学科专业本科生必选的技术基础课程，属于核心课程。教学目标是系统的线性问题分析方法，既是以后从事系统设计和信号处理的基础，也是完成专业培养目标中嵌入式系统设计的必要教学环节。本课程主要讨论确定性信号经过线性时不变系统传输与处理的基本概念和基本方法，从时间域到变换域，从连续到离散，从输入输出描述到状态空间描述，以机器人硬件设计和农业机器视觉作为主要应用背景，注重实例分析。教学方法采用研究性学习方法和项目案例分析法，把最新的人工智能技术、与此相关的科研项目内容与课本知识点相结合，通过线上查阅技术资料和线下读书报告的方式，调高课程学习的深度。本课程以机器视觉技术中的卷积神经网络算法描述、算法设计和算法案例分析为主线，把教材中的核心知识点连续和离散卷积计算、傅里叶变换等融合到算法分析中，提高学习兴趣，培养创新能力，体现特色。在项目和案例分析过程中，阐述我国当前该领域的研究现状，阐明先进性和不足，提高学生为中华之崛起而读书的自豪感。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

能够对连续信号进行时域计算与分析、时域和频域间的转换，会使用傅里叶变换性质求解复合信号；能对连续信号的时域和S域进行相互转换，会使用拉普拉斯变换性质求解复杂信号问题；掌握离散信号Z域描述以及相互转换。会使用Matlab或C语言描述信号计算和系统分析，能对实验结果进行分析。

指标点1.3掌握信息处理、控制系统等专业基础知识和数学模型构建方法，并能将其应用于电子信息工程领域的专业工程问题的推演和分析。

1.工程知识

2

熟练掌握系统分类，具备构建线性时不变系统时域描述、频域描述和S域描述数学模型的能力，能够实现各种数学模型间的相互转换。熟练掌握线性时不变离散系统时域描述，离散系统Z域描述以及相互转换，了解离散系统频域描述。会应用Matlab或C语言等工具软件和试验箱完成信号分解与合成、信号采样与恢复实验和系统求解，能对实验结果进行分析。

指标点2.2能应用信号、系统等知识的基本原理和基本方法，分析电子信息工程系统工作原理，选择合适的数学模型和参数正确表达电子信息工程领域复杂工程问题。

2.问题分析

3

能用时域微分方程刻画线性时不变系统，能求解在给定输入信号下的输出信号，能在频域分析系统的特性；能够利用拉普拉斯变换求解系统响应，并对系统的响应特性进行分析；能够用Z变换刻画线性时不变系统的特性，并求解离散系统响应。能综合理解傅立叶变换、拉普拉斯变换、和Z变换之间的关系，具备利用信号与线性系统的知识来发现、设计和解决复杂问题的能力；会用常见仪器进行复杂信号与系统问题分析。

指标点4.1能够根据电路系统和信息处理系统等领域信息获取与处理方面的系统需求，通过文献研究，利用理论分析等手段，调研分析相关复杂工程问题的解决方案。

4.研究

4

会使用仿真软件、建模软件等会信号和系统进行处理，仿真出结果；会应用信号源等试验箱完成信号分解与合成、信号采样与恢复和扫频实验，能对实验结果进行分析。

指标点5.3能够开发或选用合适的电子仪器设备和专业仿真软件对电路系统和信息处理系统等领域的复杂工程问题的预测与模拟，并能够分析其局限性。

5.使用现代工具

三、教学内容及进度安排

（一）理论教学

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

第一章?????信号与系统基础。信号和系统的描述、分类和典型信号分析；基本信号运算与求解，信号的Matlab求解；奇异信号的性质与计算；信号的分解与合成；系统基础知识与求解方法。奇异函数启示：学无止境，一切皆有可能。重点：冲击信号和阶跃信号的概念及性质，信号的变换计算，线性系统概念；难点：冲击信号概念的建立。

了解信号与系统的定义及二者之间的关系；了解信号的分类，熟练掌握信号的基本运算；掌握阶跃函数和冲激函数的定义、性质及二者之间的关系；了解系统的数学模型及框图表示；熟练掌握系统的性质。

4

讲授、案例和作业。采用学校旁边农业路高架桥的安全监测方法为例，引入冲击信号的概念，并对该信号的应用展开初步讲解，提高学习的兴趣和内容有效切入，达到重要知识点的突破和理解。信号计算难点突破采用师生互动、多题一解和一题多解的办法突破。根据学生知识背景，成立本课程的学习兴趣小组。提供本课程的知识点学习网站。

课程目标1、4