七年级地理下册 7.1《自然特征与农业》说课稿1 鲁教版五四制.docx

七年级地理下册7.1《自然特征与农业》说课稿1鲁教版五四制

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册7.1《自然特征与农业》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年11月7日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对地理环境的感知能力、分析问题和解决问题的能力，以及尊重自然、和谐发展的意识。学生将通过学习自然特征与农业的关系，提升地理空间思维，理解人类活动与自然环境相互作用的规律，培养可持续发展观念。同时，通过合作学习，提高团队协作能力和沟通表达技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经具备了一定的地理常识和生活经验，对自然环境有一定的认识。然而，对于自然特征与农业之间复杂关系的理解可能还不够深入，对地理空间思维和区域差异性的认识也需要进一步提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对自然现象和农业活动充满好奇心，学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图和图片来理解地理概念；而另一部分学生可能更喜欢动手操作和实际体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时可能会遇到的困难包括对地理空间概念的理解不够清晰，难以将抽象的自然特征与具体的农业生产活动联系起来。此外，对于不同地理区域的农业特点的区分和记忆也可能是一个挑战。为了克服这些困难，教师需要提供丰富的教学资源和多样化的教学方法，帮助学生建立地理空间概念，并通过实践活动加深理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学平台、计算机、投影仪、电子白板、地理学习软件。

-课程平台：教科书《七年级地理下册》、鲁教版地理教学资源库。

-信息化资源：地理教学视频、在线地图服务、农业科普网站。

-教学手段：实物模型、地理地图、农业景观图片、多媒体课件、小组讨论卡片。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅农业生产的图片，如农田、果园、牧场等，引导学生观察并描述画面中的自然特征和农业活动。

-提问：“同学们，你们知道这些农业活动背后的自然条件是什么吗？它们之间有什么关系？”

-引出本节课的主题：“自然特征与农业”，并简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

-自然地理环境与农业的关系

-教师展示不同地理区域的自然景观图片，引导学生观察并分析自然特征对农业的影响。

-举例说明气候、地形、土壤等自然因素对农业生产的具体作用。

-引导学生思考如何根据自然条件选择适宜的农作物和农业技术。

-农业区位因素

-讲解影响农业生产的区位因素，如市场、交通、劳动力、政策等。

-分析不同区位因素对农业生产的影响，并举例说明。

-我国主要农业类型及其分布

-展示我国主要农业类型分布图，引导学生识别不同农业区域的特征。

-讲解主要农业类型的特点和优势，如粮食作物、经济作物、畜牧业等。

-农业发展与可持续发展

-讲解农业发展与环境保护的关系，强调可持续发展的重要性。

-分析我国农业发展面临的挑战和机遇，引导学生思考如何实现农业的可持续发展。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如：“请同学们列举我国主要的农业类型及其分布。”

-学生回答问题，教师给予点评和补充。

-进行小组讨论，每组同学选择一个地理区域，分析其自然特征和农业发展现状。

-小组代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调自然特征与农业之间的关系。

-强调农业发展的重要性，以及实现可持续发展的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：请同学们查阅资料，了解我国某地区的主要农业类型和特点，并分析其自然条件对该地区农业发展的影响。

-要求：下节课分享自己的研究成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-农业技术发展史：介绍我国农业技术的发展历程，包括传统农业技术和现代农业技术的特点。

-农业灾害与防治：介绍常见的农业灾害，如旱灾、洪灾、病虫害等，以及相应的防治措施。

-地理信息系统（GIS）在农业中的应用：介绍GIS技术在农业资源调查、农业生产管理、农业灾害监测等方面的应用。

-全球变化与农业：探讨全球气候变化对农业生产的影响，以及应对策略。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国农业发展史》、《农业灾害与防治》等书籍，了解农业发展的历史和现状。

-观看纪录片：推荐学生观看《舌尖上的中国》、《地理中国》等纪录片，了解农业生产的多样性和地理环境对农业的影响。

-参观农业基地：组织学生参观农业科技园区、农场等，实地了解现代农业技术和农业生产过程。

-实践活动：鼓励学生参与农