小学信息技术四年级上册第9课《绘制自选图形》说课稿[001].docx

小学信息技术四年级上册第9课《绘制自选图形》说课稿

一、设计意图

本节课旨在通过《绘制自选图形》的学习，帮助学生掌握使用计算机软件绘制基本几何图形的方法，培养学生的动手操作能力和空间想象能力。通过实践活动，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新思维。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生在绘制自选图形的过程中，认识到信息技术在生活中的应用。提升计算思维，通过图形绘制练习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。增强数字化学习与创新，使学生学会利用计算机软件进行图形设计，激发学生创新设计的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。他们对于图形的识别和基本的几何概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手实践来学习。他们的学习能力差异较大，部分学生能够迅速掌握新技能，而部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在绘制自选图形时可能会遇到操作步骤不熟悉、图形绘制不准确、空间想象能力不足等问题。此外，对于一些复杂图形的绘制，学生可能难以理解其构成和绘制方法，需要教师给予详细的指导和示范。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：自选图形绘制教程视频、图形设计案例库

-教学手段：PPT演示文稿、互动式白板、在线协作工具

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放多媒体图片，展示生活中的各种图形设计，如建筑、家具、服装等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图形是如何设计出来的吗？”

2.引导学生思考：“如果你们自己动手设计一个图形，会用到哪些工具和方法？”

3.引出本节课的主题：“今天我们就来学习如何使用计算机绘制自选图形。”

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解自选图形的概念和特点，展示软件界面，介绍绘图工具栏。

2.逐步讲解绘制直线、矩形、圆形等基本图形的操作步骤，结合实际案例演示。

3.引导学生尝试绘制简单图形，如三角形、正方形等，并及时给予反馈和指导。

4.讲解图形编辑功能，如移动、缩放、旋转等，让学生掌握图形变换技巧。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组完成一个自选图形的设计任务。

2.每组学生汇报自己的设计成果，其他小组进行评价和讨论。

3.教师针对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在绘制自选图形的过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生回答后，教师进行总结和解答。

3.提问：“如何利用自选图形进行创意设计？”

4.学生分享自己的创意设计思路，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示一个复杂的图形设计案例，引导学生分析其构成和绘制方法。

2.学生尝试独立完成该图形的绘制，教师巡回指导。

3.学生完成绘制后，展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调自选图形的绘制方法和技巧。

2.引导学生思考：“自选图形在我们的生活中有哪些应用？”

3.学生分享自己的见解，教师点评并拓展相关知识点。

教学时长总计：45分钟

注意事项：

1.教师在讲解过程中，要注重与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点。

2.在巩固练习环节，教师要注意观察学生的学习进度，及时给予帮助和指导。

3.在课堂提问环节，教师要引导学生思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4.在总结与拓展环节，教师要结合实际生活，引导学生发现信息技术在各个领域的应用价值。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术在建筑设计中的应用：介绍如何使用计算机软件进行建筑设计，包括自选图形在绘制建筑平面图、立面图和剖面图中的作用。

-图形创意设计案例：收集和展示不同领域的图形创意设计案例，如标志设计、插画设计、UI设计等，展示自选图形在不同设计中的应用。

-数字艺术创作：介绍数字艺术创作的基本流程，包括图形的创意、绘制和后期处理，鼓励学生尝试数字艺术创作。

-3D图形设计：简要介绍3D图形设计的基础知识，如3D建模软件的使用，以及自选图形在3D设计中的转换和应用。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线教育平台或者图书馆资源，进一步学习图形设计的基础理论知识。

-建议学生参加学校的信息技术兴趣小组或者社团，与其他同学交流学习经验，共同完成一些图形设计项目。

-鼓励学生利用课余时间，尝试使用不同的软件进行图形创作，如Photoshop、