(最新)25年春统编一年级语文下册 语文园地一【教学设计及教学反思 精品】.docx

语文园地一

1.正确拼读3组和学科有关的词语，认识“识、组、计”等12个生字，会写4个生字。

2.按顺序背诵字母表，认识26个字母的大小写。

3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

4.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方不同景色。

5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则。

6.诵读古诗《春晓》，在诵读中感受诗歌的韵律和春天的美好。

7.明白请人帮忙时要运用合适的礼貌用语，说话时要把要求说清楚，努力做到态度诚恳，亲切自然。

8.和大人一起读《妞妞赶牛》，区分鼻音和边音，享受亲子阅读的乐趣。

1.正确拼读3组和学科有关的词语，认识12个生字，会写4个生字。

2.能有顺序地正确认读、熟记字母表，能将大小写字母相对应。

3.掌握全包围结构的字的笔顺规则，并能正确书写。

4.诵读古诗《春晓》，在诵读中感受诗歌的韵律和春天的美好。

1.借助拼音正确朗读儿歌《祖国多么广大》，激发对祖国的热爱之情。

2.能正确区分含有前鼻音韵母ɑn和后鼻音韵母ɑng的生字。

观察图画朗读法合作交流

多媒体课件、生字卡片。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.正确拼读3组和学科有关的词语，认识12个生字，会写4个生字。

2.认识《汉语拼音字母表》，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记《汉语拼音字母表》。

3.能正确认读“见、万”等8个生字，并能按照韵母“ɑn、ɑng”准确分类后写在田字格中。

4.能借助拼音正确朗读儿歌《祖国多么广大》，了解儿歌内容，激发对祖国的热爱之情。

板块一师生互动，激趣导入

同学们，我们平时在学校里学习的这些科目中，你最喜欢哪门课呢？（生自由回答）

你们能快速认出这是什么课本吗？（课件出示各科课本封面）

有这样一群调皮的词语宝宝，它们从各科的课本中跑出来啦，你们能把它们送回去吗？赶紧先去认识认识它们吧！自由读词语，注意把字音读准哦！（生自由读词）

会读了吗？第一组谁来读一读？

识字、组词、读课文。

你的字音读得真准，请你带着大家读。（小老师领读第一组词语）

同学们，这一组词语宝宝你在哪本课本中经常见到呢？

语文课本上经常见到它们。

我们一起读一读它们吧！（全班齐读第一组词语）

第二组词语请女生一起读一读。（女生读第二组）这一组词语是从哪本课本中跑出来的呀？

我觉得是从数学课本中跑出来的。

那请你读一读它们，把它们送回去吧！（生读第二组词语）

第三组词语请男生一起读一读吧！（男生读第三组）读完之后你们发现了什么？

图形我觉得数学、美术课本里都有。

卡片我觉得应该送回到语文课本和数学课本里。

合唱团应该是音乐课本里的。

看来呀，有些词语它不止有一个家呢！难怪课文中的小女孩在泡泡语里说：“我在课本上见过这些词语。”

词语宝宝的家你们都找到了，那这些生字你们有什么好办法记住吗？

“识、组、计、减、图、形”都可以用加一加的办法记住它们。

“算、式、合、唱、团”这三个字我可以用组词的方法记住，“算式”这两个字就可以组一个词，数学课我们天天都会说到。“合唱团”这三个字可以组一个词。

你们学会了归类识字的方法，真不错。这里有一个“卡”字老师要提醒大家，这个字看起来像一个“上”字加一个“下”字，但是这两个字的横画是共用的，不上不下就是卡。谁会组词？

卡片、银行卡。

你真棒！我们不仅要认识它们，这四个生字宝宝我们还要会写呢！

写“文”字的时候请注意，最后一笔为“捺”，不要写成“点”。（生练习，师巡视。）

卡片的“片”笔顺请注意哦，跟老师一起书空，撇、竖、横、横折。（生书空）

“合”字撇捺写舒展，短横压在横中线上，下面的“口”要写得又扁又平。请大家将“卡、片、合”这三个字写在书上吧！（生练习，师巡视。）

板块二鼻音巧辨析

大家能读准下面这些字的字音吗？自由地读一读下面的字吧。（生自由读）

我们开小火车读一读这些字，看看哪列小火车读得又快又好。（开火车读）

你能把上面的生字按前鼻音和后鼻音分类吗？这8个生字宝宝受邀去做客，它们应该去谁家呢？说一说理由。

我发现这些字可以分为两类，一类是前鼻音韵母的字：见、万、言、半，一类是后鼻音韵母的字：长、王、羊、上。

同学们真会发现，现在就把上面的生字按要求工整地写在田字格中吧。（生写）

你还知道哪些汉字的韵母是“ɑn”，哪些汉字的韵母是“ɑng”吗？

我知道韵母是“ɑn”的字有“山、看、连”，韵母是“ɑng”的字有“忙、光、方”。

板块三字词句运用

表扬大家通过了第一关识字加油站，奖励大家学一学《字母歌》。（课件出示：《字母歌》视频）

字母歌变成了字母表，大家能读准吗？（课件出示：《汉语拼音字母表》）

请同学们自由地读一读。（