陕西省石泉县八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术 第3框 交往伴一生，一生在交往说课稿 鲁人版六三制.docxVIP

陕西省石泉县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生，一生在交往说课稿鲁人版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

陕西省石泉县八年级道德与法治上册，第二单元“学会交往天地宽”，第3课“掌握交往的艺术”，第3框“交往伴一生，一生在交往”。本节课主要围绕人际交往的重要性，引导学生了解交往的艺术，培养学生的交往能力和人际沟通技巧。

二、核心素养目标

1.提升学生的道德素养，培养正确的交往观念，认识到人际交往对于个人成长和社会发展的重要性。

2.增强学生的法治意识，了解交往中的法律规范，学会在法律框架内进行人际交往。

3.培养学生的沟通能力，通过实践活动，使学生学会倾听、表达、合作与协调，提高交往技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经具备了一定的社交经验，对人际交往有初步的认识。他们可能已经了解到友谊、合作、尊重等基本交往原则，但对其背后的深层次意义和交往技巧的掌握还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对人际交往话题有较高的兴趣，因为他们正处于青春期，社交需求强烈，渴望获得同伴的认可。他们的学习能力强，能够接受新知识，但可能存在学习风格上的差异，有的学生偏好通过实践学习，有的则更倾向于理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习交往的艺术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何正确处理与同学、老师、家长之间的矛盾和冲突；二是如何在尊重他人的基础上表达自己的观点；三是如何在复杂的社交环境中保持自己的独立性和个性。此外，部分学生可能由于性格内向或社交经验不足，难以在课堂上积极参与讨论和实践，需要教师给予特别的关注和指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解交往的基本原则和技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人经验，探讨交往中的难题。

3.案例分析法：选取典型的交往案例，引导学生分析问题，学习解决人际交往问题的方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示交往技巧的图片和视频，增强直观性。

2.角色扮演：通过模拟情境，让学生亲身体验不同的交往场景，提高实践能力。

3.在线互动平台：运用网络教学平台，开展在线讨论和交流，拓宽学习空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人际交往的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们认为人际交往在日常生活中有多重要？有没有遇到过交往中的困难？”

-展示一些关于人际交往的图片或视频片段，如朋友间的互动、团队合作场景等，让学生初步感受人际交往的魅力或特点。

-简短介绍人际交往的基本概念和重要性，强调其在个人成长和社会生活中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.人际交往基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人际交往的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人际交往的定义，包括其主要组成元素，如沟通、倾听、尊重等。

-详细介绍人际交往的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如交往的三个层面：情感、信息和关系。

-通过实例或案例，如有效的沟通技巧、倾听的重要性等，让学生更好地理解人际交往的实际应用或作用。

3.人际交往案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人际交往的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人际交往案例进行分析，如职场沟通、家庭关系、团队合作等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人际交往的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人际交往技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人际交往相关的问题或主题进行深入讨论，如如何处理冲突、建立友谊等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人际交往的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人际交往的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人际交往的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调人际交往在现实生活或学习中的价值和