2.3 有理数的乘除运算 第1课时 说课稿 2024--2025学年北师大版七年级数学上册.docxVIP

2.3有理数的乘除运算第1课时说课稿2024--2025学年北师大版七年级数学上册

一、设计思路

本节课以“2.3有理数的乘除运算第1课时”为主题，以北师大版七年级数学上册教材为依据，通过创设情境、小组合作、探究发现等教学手段，引导学生掌握有理数乘除运算的法则，提高学生的运算能力。同时，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达和交流的能力，理解有理数乘除运算的规律。

2.培养学生通过观察、比较、分析等活动，发现和归纳有理数乘除运算的法则。

3.培养学生运用数学模型解决实际问题的能力，提高逻辑推理和数学思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了有理数的概念和加减运算，对正负数的性质有一定的了解。他们能够进行简单的有理数加减运算，但对于乘除运算的法则和运算顺序可能还处于初步理解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对数学学习充满好奇心，对新的运算规则和技巧有较高的学习兴趣。他们的数学能力参差不齐，部分学生能够较快地理解和掌握新知识，而部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生偏好直观理解，有的则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习有理数乘除运算时，学生可能会遇到以下困难：理解乘除运算的法则，如符号的确定和运算顺序；处理带有括号的复杂表达式；以及将乘除运算应用于解决实际问题。这些困难可能源于对运算规则的模糊理解、运算技能的缺乏或是对抽象概念的抵触。因此，教师需要提供足够的例子和练习，帮助学生逐步克服这些挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版七年级数学上册教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与有理数乘除运算相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解运算规则和过程。

3.教学工具：准备计算器等教学工具，以便学生在必要时进行计算练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；确保实验操作台整洁，以备进行相关教学活动。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组日常生活场景，如气温变化、存款利息等，引入有理数乘除运算的概念。

2.提出问题：引导学生思考如何用有理数表示这些场景中的数量关系，激发学生的兴趣和求知欲。

3.学生分享：邀请学生分享自己的想法，教师简要点评，为接下来的新课学习做好铺垫。

讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生理解有理数乘除运算的法则，掌握运算顺序，并能正确进行计算。

2.教学重点：有理数乘除运算的法则和运算顺序。

3.教学过程：

a.教师演示有理数乘除运算的法则，强调符号的确定和运算顺序。

b.学生跟随教师进行板书练习，巩固对法则的理解。

c.教师通过实例讲解运算顺序，让学生理解并掌握。

d.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

巩固练习（10分钟）

1.教学目标：通过练习，让学生熟练掌握有理数乘除运算的法则和运算顺序。

2.教学过程：

a.学生完成课本中的练习题，教师巡视指导。

b.教师挑选部分练习题进行讲解，引导学生总结规律。

c.学生分组讨论，解决彼此在练习中遇到的问题。

课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检查学生对新知识的理解和掌握程度。

2.教学过程：

a.教师提出问题，如“有理数乘除运算的法则是什么？”

b.学生回答问题，教师点评并总结。

c.教师针对学生的回答，调整教学策略。

师生互动环节（10分钟）

1.教学目标：提高学生的参与度，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.教学过程：

a.教师提出一个与有理数乘除运算相关的问题，如“如何用有理数表示一个物体的重量变化？”

b.学生分组讨论，提出自己的解决方案。

c.每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教学目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑推理和数学思维能力。

2.教学过程：

a.教师展示一个与有理数乘除运算相关的实际问题，如“计算一家商店在促销活动中的利润”。

b.学生独立完成题目，教师巡视指导。

c.学生分享解题过程，教师点评并总结。

1.教学目标：让学生回顾本节课所学内容，布置课后作业巩固所学知识。

2.教学过程：

a.教师总结本节课的重点内容，强调有理数乘除运算的法则和运算顺序。

b.学生分享自己的学习心得。

c.教师布置课后作业，要求学生在课后完成。

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握有理数乘除运算的法则，包括正负数的乘除规则、运算顺序以及零乘除的特殊情况。