Unit 3 Welcome to our school -Grammar说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册[001].docxVIP

Unit3Welcometoourschool-Grammar说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课围绕“Unit3Welcometoourschool”展开，旨在帮助学生掌握一般现在时态的语法知识，通过课本中的对话、阅读和写作活动，培养学生运用英语进行日常交流的能力。通过设计意图的明确，使学生在学习过程中有针对性地提高语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时态，学生能够运用英语描述学校环境、介绍同学和活动，提高跨文化交流能力。同时，通过参与课堂活动，学生将增强对英语学习的兴趣，培养自主学习能力和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确运用be动词和实义动词的第三人称单数形式来表达学校、人物和事物的状态。

②通过课本中的情景对话和阅读材料，能够正确理解并运用新学的语法知识进行简单的交流。

2.教学难点，

①学生能够准确判断句子中动词的正确形式，特别是实义动词的变化和助动词的使用。

②在实际交流中，学生能够灵活运用一般现在时态，正确表达时间和频率，以及描述习惯性动作和一般事实。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如模拟校园参观、角色扮演等，让学生在语境中学习和使用一般现在时态。

2.运用任务型教学法，设计一系列任务，如调查问卷、小组讨论等，引导学生主动参与课堂活动，提高语言运用能力。

3.结合合作学习法，鼓励学生分组讨论，互相纠正错误，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片、视频和音频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.通过在线平台和教学软件，提供互动练习和在线测试，增强学习的趣味性和互动性。

3.利用实物教具和黑板板书，直观展示语法规则，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般现在时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学校里都做些什么？你们是如何描述你们的日常活动的？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受一般现在时态在日常交流中的应用。

简短介绍一般现在时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般现在时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态的基本概念、构成和用法。

过程：

讲解一般现在时态的定义，包括其构成要素：主语、动词（助动词+动词原形）和时态标志。

详细介绍一般现在时态的构成，使用表格或示意图展示动词的变化规则。

3.一般现在时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般现在时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常情景案例进行分析，如描述学校课程、介绍同学、谈论天气等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般现在时态在日常交流中的作用。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，以及如何运用一般现在时态进行有效的沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般现在时态相关的主题进行讨论，如“我的日常活动”或“我的学校生活”。

小组内讨论如何使用一般现在时态来描述主题内容，并制定一个简短的对话或短文。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对话或短文的内容和一般现在时态的运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般现在时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态的定义、构成、用法和案例分析。

强调一般现在时态在英语学习和日常交流中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用。

布置课后作业：让学生完成一份关于一般现在时态的练习题，或写一篇短文描述自己的日常生活，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校生活相关词汇表：提供包括学校设施、课程名称、日常活动等词汇，帮助学生扩大词汇量。

-一般现在时态练习册：包含多种形式的练习，如填空、匹配、改写句子等，帮助学生巩固语法知识。

-校园活动图片集：收集与学校生活相关的图片，如运动会、文化节、社团活动等，用于视觉教学