福建省南平市第九中学高一体育 跨栏说课稿 新人教版.docx

福建省南平市第九中学高一体育跨栏说课稿新人教版

一、设计意图

本节课以福建省南平市第九中学高一体育课程为背景，围绕新人教版教材《跨栏》进行教学设计。通过本节课的学习，旨在帮助学生掌握跨栏的基本技术动作，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作精神，同时增强学生的身体素质。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生对体育运动的热爱和兴趣。

二、核心素养目标

1.运动能力：培养学生跨栏技巧，提高速度与力量。

2.健康行为：增强学生体质，形成良好的运动习惯。

3.体育精神：培养团队合作意识，树立挑战自我的精神。

4.知识与技能：了解跨栏运动的历史与规则，提升运动文化素养。

三、重点难点及解决办法

重点：跨栏技术动作的掌握，包括起跑、起跨、过栏、下栏和冲刺等环节的连贯性和协调性。

难点：跨栏时身体重心的控制与栏间节奏的把握。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，逐步引导学生掌握每个技术环节，辅以示范和视频分析，强化动作要领。

2.难点：采用模拟练习和游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受栏间节奏，并通过教练的即时反馈调整重心控制。此外，设置不同难度的跨栏障碍，逐步提高学生的适应能力和栏间节奏感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《跨栏》教材。

2.辅助材料：准备跨栏运动的相关图片、技术动作视频，以及栏架设置示意图。

3.实验器材：准备跨栏架、秒表、起跑线等器材，确保器材安全可靠。

4.教室布置：划分起跑区、跨栏区、冲刺区，设置明确的标志线，确保教学区域清晰。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕跨栏技术动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跨栏技术动作的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解跨栏技术动作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示跨栏运动员的比赛视频，引出跨栏课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解跨栏技术动作的各个环节，结合示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：设计起跑练习、栏间节奏练习、冲刺练习等，让学生在实践中掌握技术。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与各项练习，体验跨栏技术动作的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跨栏技术动作的理论知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跨栏技术。

合作学习法：通过小组练习和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解跨栏技术动作，掌握技术要领。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置跨栏技术动作的练习作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与跨栏相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的练习作业，巩固跨栏技术动作。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的跨栏技术动作，提高运动技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果是教学活动的最终目标，以下是对福建省南平市第九中学高一学生在学习跨栏课程后预期取得的效果的详细描述：

1.技术动作掌握：

-学生能够正确执行跨栏的起跑、起跨、过栏、下栏和冲刺等基本技术动作。

-学生能够根据自身特点调整跨栏动作，提高动作的连贯性和协调性。

-学生能够掌握正确的栏间节奏，提高跨栏速度和效率。

2.运动能力提升：

-学生