三年级品德与社会下册 校外探路说课稿2 人教新课标版.docx

三年级品德与社会下册校外探路说课稿2人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“校外探路”为主题，旨在引导学生了解校外世界，培养他们的社会适应能力和实践能力。通过参观、体验等活动，让学生在实践中学习，将品德与社会课程内容与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、分析社会现象的能力，提高他们的社会认知水平。

2.增强学生的人际交往能力，学会与人沟通、合作。

3.培养学生实践操作能力，通过校外活动体验社会生活。

4.培养学生遵守社会规则、尊重他人的良好品德。

三、学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对周围世界充满好奇，对校外生活有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和经验的限制，他们在观察、分析和解决问题的能力上仍有待提高。以下是对三年级学生在知识、能力、素质和行为习惯方面的具体分析：

1.知识层面：学生对社会生活有一定的了解，但缺乏系统性和深度。他们对校外环境的认识主要来源于家庭和学校周边，对更广阔的社会生活了解有限。

2.能力层面：学生的观察、分析能力较弱，往往只能停留在表面现象。他们的动手实践能力也有限，需要通过具体活动来培养。

3.素质层面：学生在人际交往方面表现不一，部分学生较为内向，不善于与人沟通；部分学生则可能过于活跃，缺乏团队合作意识。

4.行为习惯：三年级学生的自控能力尚不稳定，部分学生在校外活动时可能会出现不遵守规则、不尊重他人等现象。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》三年级下册教材，便于学生跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与校外探路相关的图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观了解校外环境。

3.实验器材：根据需要，准备简单的户外活动器材，如地图、指南针等，以增强学生的实践操作能力。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论；布置实验操作台，确保学生安全地进行校外探路的相关活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察家乡的变化，思考变化的原因。

设计预习问题：围绕“校外探路”课题，设计问题如“你最喜欢的校外活动是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读家乡变化的资料，理解社区发展的重要性。

思考预习问题：学生思考家乡变化的原因，记录自己的观察和想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡变化的图片或视频，引出“校外探路”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解校外活动对个人成长的意义，结合实例如校外游学经历。

组织课堂活动：设计“校园周边探索”活动，让学生分组讨论，记录所见所闻。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考校外活动对个人成长的影响。

参与课堂活动：学生积极参与探索活动，分享自己的发现和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解校外活动的重要性。

实践活动法：通过探索活动，让学生在实践中体验校外活动的乐趣。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生记录一次校外活动的经历，并思考如何将所学知识应用到实际生活中。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，如介绍社区服务活动的资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成记录校外活动经历的作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多的校外活动，拓宽视野。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思总结，提高自我反思和总结的能力。

六、知识点梳理

1.校外探路的定义与意义

-校外探路是指学生走出校园，到社区、公共场所等进行探索和体验的活动。

-意义：拓宽学生视野，培养实践能力，增强社会责任感。

2.校外探路的目标与原则

-目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高人际交往能力。

-原则：安全第一，注重实践，鼓励创新，尊重他人。

3.校外探路的内容与形式

-内容：参观、考察、体验、服务、调查等。

-形式：小组活动、个人活动、亲子活动、社区活动等。

4.校外探路的准备工作

-选择合适的校外探路地点和活动内容。

-制定详细的计划，包括时间、路线、安全措施等。

-准备必要的物资和装备，如地图