1.2 人口迁移 说课稿 2023-2024学年高一下学期地理湘教版（2019）必修第二册.docx

1.2人口迁移说课稿2023-2024学年高一下学期地理湘教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2人口迁移说课稿2023-2024学年高一下学期地理湘教版（2019）必修第二册

教学内容

教学内容：1.2人口迁移

教材章节：湘教版地理必修第二册

内容：本节课主要讲述人口迁移的概念、原因、类型、影响以及我国的人口迁移特点。通过学习，学生能够了解人口迁移的基本概念，掌握人口迁移的原因和类型，分析人口迁移对地区发展的影响，并了解我国的人口迁移现状及特点。

核心素养目标

培养学生地理学科的核心素养，包括：1）地理思维，通过分析人口迁移现象，提升学生运用地理视角观察、分析和解决问题的能力；2）人地协调观，引导学生认识人口迁移对自然环境和社会环境的影响，树立可持续发展的观念；3）区域认知，使学生了解不同地区人口迁移的差异和特点，增强对地理区域的理解；4）综合思维，通过综合分析人口迁移的多种因素，培养学生综合运用知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高一地理课程之前，已经学习了基本的地理知识，如自然地理环境、地图知识等。在初中地理课程中，学生对人口的基本概念、人口分布和人口增长等有一定的了解。然而，对于人口迁移这一专题，学生可能只停留在对概念的理解上，缺乏对迁移原因、类型和影响的深入分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对现实社会问题有较强的兴趣，人口迁移作为一个与社会发展密切相关的议题，能够激发学生的好奇心。学生的学习能力方面，学生已经具备了一定的抽象思维和逻辑推理能力，能够通过案例分析和地图解读来理解复杂现象。在学习风格上，学生可能表现出不同的偏好，有的学生偏好通过阅读教材和资料来学习，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习人口迁移时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对人口迁移概念的理解不够深入，难以区分不同类型的迁移；二是分析人口迁移原因时，难以把握多因素交织的影响；三是运用地理知识解决实际问题时，缺乏实践经验。此外，对于一些学生来说，地理图表的解读可能是一个难点，需要教师提供适当的指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版地理必修第二册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与人口迁移相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人口迁移地图、案例视频等，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，展示人口迁移的动态变化和空间分布。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于演示或模拟人口迁移过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示人口迁移的基本概念和类型，明确预习目标为理解人口迁移的背景和原因。

设计预习问题：围绕“人口迁移的原因有哪些？”，设计问题如“自然因素如何影响人口迁移？”、“社会经济因素在人口迁移中扮演什么角色？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解人口迁移的基本概念和类型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成初步的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步的思考成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人口迁移的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国近年来的人口迁移数据，引出“人口迁移”这一课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解人口迁移的原因，如经济因素、政策因素等，并结合实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同类型人口迁移的特点和影响。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何衡量人口迁移的规模？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解人口迁移的原因和影响。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。

合作学习法：通过小组活动，增强学生的团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解人口迁移的原因和影响，掌握分析人口迁移的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于人口迁移案例分析的小组作业，要求学生分析案例中