5.1《自然环境的差异性》说课稿2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修一.docx

5.1《自然环境的差异性》说课稿2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1《自然环境的差异性》说课稿2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修一

设计思路

本节课以《自然环境的差异性》为主题，围绕鲁教版高中地理（2019）选择性必修一教材内容，设计思路如下：首先通过展示不同自然环境的图片，激发学生兴趣，引导学生观察和思考；其次，结合课本知识，引导学生分析自然环境差异的原因；最后，通过案例分析，让学生掌握如何运用地理知识解决实际问题。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察、分析和比较不同自然环境，提升学生的地理信息获取、处理和运用能力。增强学生的人地协调观，引导学生理解自然环境差异与人类活动的关系，形成可持续发展的观念。同时，提高学生的地理科学思维，通过逻辑推理和辩证分析，培养学生批判性思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：自然环境差异的原因分析及表现。

难点：自然环境差异对人类活动的影响及区域可持续发展策略。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解自然环境差异的原因，并结合实际案例，让学生能够识别和描述不同环境差异的表现。

2.难点：利用多媒体展示不同地区的自然环境差异对人类活动的影响，引导学生思考如何制定适应性的区域可持续发展策略。通过角色扮演和模拟实验，让学生在实践中理解人地关系，培养解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解自然环境差异的基本概念和理论，为后续讨论和分析奠定基础。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解自然环境差异对人类活动的影响，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同自然环境的差异，增强教学趣味性。

2.地理信息系统（GIS）软件：运用GIS软件模拟自然环境变化，让学生亲身体验地理信息处理过程。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，将理论知识与实际环境相结合，提高学生的实践能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了哪些自然环境的要素？它们是如何相互影响的？

2.学生回答：学习了地形、气候、水文等自然环境的要素，它们之间相互影响，共同构成了我们生活的环境。

3.老师总结：今天我们将学习的是《自然环境的差异性》，通过本节课的学习，我们将了解不同自然环境的差异及其对人类活动的影响。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来看一下什么是自然环境差异。自然环境差异是指不同地区在自然环境中存在的差异，包括地形、气候、水文、生物等方面。

2.学生笔记：自然环境差异、地形、气候、水文、生物。

3.老师举例：比如，我国南方地区和北方地区的气候差异，南方地区气候湿润，北方地区气候干燥。

4.学生思考：为什么会出现这样的差异呢？

5.老师分析：自然环境差异的原因有很多，如地球自转、地球公转、地形地貌、海陆分布等。

6.学生提问：老师，那么自然环境差异对我们有什么影响呢？

7.老师讲解：自然环境差异对人类活动有着重要的影响。比如，气候差异影响了农业的发展，地形差异影响了交通的建设，水文差异影响了城市的发展等。

8.学生思考：那么，我们应该如何应对自然环境差异带来的挑战呢？

9.老师总结：为了应对自然环境差异带来的挑战，我们需要了解自然环境差异的规律，制定合理的区域发展策略。

三、案例分析

1.老师展示案例：以我国南方地区和北方地区的农业发展为例，分析自然环境差异对农业的影响。

2.学生分析：南方地区气候湿润，适合水稻种植；北方地区气候干燥，适合小麦种植。

3.老师提问：同学们，如果我们要在北方地区发展水稻种植，需要做哪些准备工作呢？

4.学生回答：需要引水灌溉、改良土壤等。

5.老师总结：通过这个案例，我们了解到自然环境差异对农业发展的影响，以及如何应对这种影响。

四、小组讨论

1.老师分组：将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.自然环境差异对交通建设的影响；

b.自然环境差异对城市发展的影响；

c.自然环境差异对区域可持续发展的意义。

2.学生讨论：各小组根据讨论问题，进行深入的思考和交流。

3.老师总结：各小组派代表分享讨论成果，全班同学共同总结自然环境差异对人类活动的影响及应对策略。

五、课堂小结

1.老师回顾：本节课我们学习了《自然环境的差异性》，了解了自然环境差异的概念、原因、影响以及应对策略。

2.学生总结：通过本节课的学习，我们认识到自然环境差异对人类活动的重要