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爱父母，了解父母（第1课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版《爱父母，了解父母（第1课时）》以培养小学生对父母的感恩之情和了解父母的重要性为主题，通过生活中的案例和活动，让学生学会尊重父母、关心父母，增进亲子关系。本节课内容与课本紧密关联，贴近学生实际生活，有助于提高学生的道德素养和家庭责任感。

二、核心素养目标

培养学生的人际交往能力，增进亲子沟通，树立正确的家庭观念。通过学习，使学生能够表达对父母的感恩之情，学会倾听和尊重父母的意见，增强家庭和谐意识，培养积极向上的家庭情感和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够认识到父母对自身的付出和重要性，激发对父母的感恩之情。

②引导学生学会与父母有效沟通，表达自己的感受和需求，增进亲子关系。

2.教学难点，

①帮助学生理解父母的爱是无私的，学会从父母的角度思考问题，增强换位思考的能力。

②引导学生克服与父母沟通的障碍，提高沟通技巧，使学生在实际生活中能够更好地与父母相处。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、扩音器。

-课程平台：学校教学资源平台、道德与法治课程学习网站。

-信息化资源：父母关爱视频、亲子互动图片、感恩教育PPT。

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、亲子互动游戏。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《父母的爱》），明确预习目标和要求，例如让学生观察父母的日常行为，思考父母对自己的关爱方式。

-设计预习问题：围绕“爱父母，了解父母”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你父母对你的爱体现在哪些方面？”、“你如何表达对父母的爱？”。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母的爱和亲子关系的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“我如何更好地与父母沟通？”。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事《小鹰学飞》引出课题，激发学生的学习兴趣，让学生思考父母的爱与成长的关系。

-讲解知识点：详细讲解亲子关系的重要性，结合实例分析父母对子女的爱是如何影响个人的成长和发展的。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，如让学生扮演父母和子女，模拟家庭生活中的互动场景，体验和理解亲子沟通。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何理解父母的期望？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验亲子沟通的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亲子关系的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与父母沟通的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如写一篇关于“我眼中的父母”的作文，鼓励学生表达对父母的爱和感激之情。

-提供拓展资源：提供与亲子关系相关的书籍、网站、视频等，如推荐亲子教育类的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出作文中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读推荐的书籍，观看亲子教育视频。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考如何更好地与父母沟通。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的亲子关系知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节