第2课 诸侯纷争与变法运动 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第2课诸侯纷争与变法运动，主要包括战国时期诸侯国的兼并战争、变法运动及其影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的春秋五霸、战国七雄等内容相联系，为学生进一步了解战国时期的历史背景和变法运动提供了基础。同时，本节课内容与课本中《战国策》等文学作品有关，有助于提高学生的文学素养和历史思维能力。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，引导学生认识战国时期诸侯纷争与变法运动的历史规律和社会发展脉络。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析历史文献和考古发现，使学生能够正确解读历史现象。

3.强化学生的历史解释能力，鼓励学生从多角度分析诸侯纷争与变法运动的影响，形成自己的历史观点。

4.增强学生的家国情怀，让学生理解变法运动对于国家统一和社会进步的意义，培养爱国情感和责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了春秋战国时期的历史，对诸侯国的兴衰、战争和部分著名的变法有所了解。然而，对于战国时期诸侯纷争与变法运动的深层原因、历史影响以及不同变法思想的比较分析等方面，学生的知识相对薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对于历史学科的学习兴趣普遍较高，尤其对战国时期的历史事件和人物充满好奇。学生的学习能力逐渐增强，能够通过阅读教材、查阅资料等方式获取知识。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉获取信息，而另一部分学生则更偏好通过文字和逻辑思维来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解和分析诸侯纷争与变法运动时，学生可能面临以下困难：（1）对历史事件和人物的记忆不够清晰，难以形成完整的历史图景；（2）对变法思想的理解不够深入，难以把握其核心内容和历史影响；（3）在比较分析不同变法时，难以从多角度进行思考，容易陷入单一的历史观点。因此，教学中需要引导学生通过多种方式加深对历史事件的理解，培养他们的批判性思维和综合分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版《中外历史纲要上册》教材，以便在课堂上跟随教师进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的战国时期地图、诸侯国势力范围图、变法运动示意图等多媒体图片和图表，以及相关历史事件的视频资料，以增强学生的视觉体验和感性认识。

3.教学互动：设计互动环节所需的卡片、标签等教学辅助工具，以便学生在课堂活动中参与讨论和游戏。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够方便地分组进行讨论；根据需要布置黑板或电子白板，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示战国时期的历史地图，引导学生回顾春秋战国时期的历史背景。

-提问：同学们，还记得我们学过的春秋五霸和战国七雄吗？它们在历史上有什么特点？

-学生回答后，教师总结：春秋战国时期是我国历史上一个重要的时期，诸侯国之间的兼并战争和变法运动对后世产生了深远的影响。今天，我们就来学习第2课“诸侯纷争与变法运动”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍战国时期诸侯国的兼并战争：

-通过展示战国时期地图，讲解诸侯国之间的地理位置和相互关系。

-分析兼并战争的原因，如人口增长、土地兼并、资源争夺等。

-讲解著名战役，如马陵道之战、长平之战等，分析其历史影响。

-讲解变法运动：

-介绍商鞅变法，包括变法内容、实施过程和影响。

-讲解其他诸侯国的变法运动，如齐国的管仲变法、楚国的吴起变法等，比较其异同。

-分析变法运动的历史意义，如推动社会进步、增强国家实力等。

-讨论诸侯纷争与变法运动的关系：

-引导学生思考诸侯纷争是否推动了变法运动的兴起。

-讨论变法运动对诸侯国兴衰的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-进行课堂问答，检查学生对本节课内容的掌握情况。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为战国时期诸侯纷争的主要原因是什么？

-变法运动对战国时期的历史发展有什么影响？

-你认为变法运动成功的关键因素有哪些？

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调诸侯纷争与变法运动的历史意义。

-鼓励学生在课后继续探索战国时期的历史，了解更多相关知识点。

5.作业布置（5分钟）

-布置以下作业：

-阅读教材中关于战国时期诸侯纷争和变法运动的相关章节，整理笔记。

-搜集战国时期的历史图片或视频资料，分享给同学。

-撰写一篇关于战国时期