江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 3 Understanding each other说课稿9 牛津译林版选修6.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Understandingeachother说课稿9牛津译林版选修6

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元旨在帮助学生提高对英语口语交流的能力，通过学习日常生活中的沟通技巧，使学生能够在不同情境下有效地与他人交流。本课内容与课本紧密相连，围绕“Understandingeachother”这一主题，通过角色扮演、小组讨论等活动，引导学生积极参与课堂互动，提高口语表达和听力理解能力。

核心素养目标分析

本单元通过角色扮演和小组讨论等活动，培养学生跨文化交流的意识和能力，提升学生的语言运用能力和思维品质。学生将学会倾听他人意见，尊重多元文化，增强跨文化交际的敏感性和适应性，同时，通过合作学习，培养团队协作精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够运用所学词汇和句型进行日常对话；2.学生能够理解并运用不同的交际策略进行有效沟通。

难点：1.学生在真实情境中运用英语进行交流时的语言组织能力；2.学生对不同文化背景下的交际习惯和礼仪的理解。

解决办法：1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在具体情境中练习语言运用；2.结合多媒体资源，展示不同文化背景下的交际场景，引导学生理解文化差异；3.设计小组讨论和辩论活动，鼓励学生主动思考和表达；4.提供丰富的词汇和句型练习，帮助学生积累语言素材；5.定期进行口语测试，及时反馈，帮助学生提高口语表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于导入新课，介绍文化背景和基本词汇，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：通过小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维和口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生模拟实际生活场景，提高语言实际运用能力和跨文化交际意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：运用英语学习软件，提供互动练习，增强学生自主学习能力。

3.网络资源：利用网络平台，提供相关学习资料，拓展学生视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同文化背景下的交际场景图片，提问学生：“Howdopeoplecommunicateindifferentcultures?”引导学生思考跨文化交流的重要性。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的交际技巧，如问候、介绍、感谢等，帮助学生建立知识基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括常用交际词汇、句型和交际策略。例如，介绍如何进行有效的倾听、提问和回应。

举例说明：通过具体对话实例，展示如何在实际生活中运用所学知识和技能。

互动探究：组织学生进行角色扮演，模拟真实交际场景，让学生在实际操作中体会和应用所学知识。

3.巩固练习（约25分钟）

学生活动：将学生分成小组，每组分配一个交际场景，要求学生用英语进行对话，展示所学知识和技能。

教师指导：巡回指导，针对学生在对话中遇到的问题给予及时反馈和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调跨文化交流的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

提出思考题：让学生思考如何在实际生活中更好地运用所学知识，提高跨文化交际能力。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学词汇和句型，进行自我检测。

2.针对某一交际场景，撰写一段英语对话，并尝试用所学知识进行角色扮演。

3.收集生活中常见的交际问题，并尝试用英语进行回答。

教学过程详细安排如下：

1.导入（约5分钟）

-展示图片：展示不同文化背景下的交际场景图片，如握手、拥抱、问候等。

-提问：Howdopeoplecommunicateindifferentcultures?

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的交际技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍交际词汇、句型和交际策略。

-举例说明：展示具体对话实例，如问候、介绍、感谢等。

-互动探究：组织角色扮演，让学生在真实情境中运用所学知识。

3.巩固练习（约25分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组分配一个交际场景。

-对话练习：要求学生用英语进行对话，展示所学知识和技能。

-教师指导：巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结重点：强调跨文化交流的重要性。

-提出思考题：让学生思考如何在实际生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-复习词汇和句型。

-撰写对话：针对某一交际场景，撰写英语对话。

-收集交际问题：收集生活中常见的交际问题，并尝试用英语回答。

学生学习效果

学生