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信息技术必修2信息系统与社会1.2《信息系统的功能》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术必修2信息系统与社会1.2《信息系统的功能》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息系统的功能，学生能够认识到信息技术在社会发展中的重要作用，增强对信息系统的认识和理解。同时，通过分析信息系统的工作原理，培养学生的问题分析能力和解决问题的能力，提高学生的信息素养和数字化学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①信息系统的基本功能及其在社会各个领域的应用。

②信息系统的组成要素及其相互作用，包括硬件、软件、数据和信息等。

2.教学难点，①

①理解信息系统的复杂性和多功能性，以及这些功能如何适应不同用户的需求。

②掌握信息系统设计的原则，如模块化、可扩展性、可靠性和安全性等。

②分析信息系统在现代社会中的重要作用，包括其对社会经济、文化、政治等方面的影响。

③学生能够运用所学知识对现实生活中的信息系统进行评价和分析，提高批判性思维能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、笔记本电脑、教学用U盘。

-课程平台：学校信息平台、在线教育平台（如国家教育资源公共服务平台）。

-信息化资源：信息系统相关案例视频、动画演示、图片资料、在线测试题库。

-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、小组讨论工具。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引导学生思考：什么是信息系统？信息系统在我们的生活中扮演着什么角色？学生自由发言后，教师总结并引出本节课的主题——信息系统的功能。

导入环节设计：

-教师提问：“大家平时都使用过哪些信息系统？比如手机、电脑、智能设备等，它们是如何帮助我们完成各种任务的？”

-学生回答问题，教师简要总结。

-教师引出：“今天我们来学习信息系统的功能，探讨它们是如何帮助我们更好地生活的。”

2.讲授新知（20分钟）

教师按照以下步骤讲授新知：

a.信息系统的定义与分类（5分钟）

-教师讲解信息系统的定义，列举常见的信息系统类型，如管理信息系统、决策支持系统、办公信息系统等。

-学生跟随教师列举生活中常见的信息系统。

b.信息系统的组成要素（5分钟）

-教师介绍信息系统的组成要素，包括硬件、软件、数据和信息。

-学生通过PPT或黑板展示，了解各要素之间的关系。

c.信息系统的基本功能（5分钟）

-教师讲解信息系统的基本功能，如数据采集、处理、存储、检索、分析和展示等。

-学生举例说明这些功能在实际应用中的体现。

d.信息系统的应用领域（5分钟）

-教师介绍信息系统在不同领域的应用，如教育、医疗、金融、交通等。

-学生分组讨论，分析信息系统在各领域的具体应用案例。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行以下练习：

a.课堂问答（5分钟）

-教师提出与信息系统相关的问题，如信息系统的优点、局限性等，学生抢答并说明理由。

b.案例分析（5分钟）

-教师提供一典型案例，学生分组讨论并分析该案例中信息系统的应用及效果。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容：

a.信息系统的定义与分类。

b.信息系统的组成要素。

c.信息系统的基本功能。

d.信息系统的应用领域。

学生回顾课堂所学，教师强调信息系统的核心作用。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

a.完成课后思考题。

b.查阅资料，了解至少一种信息系统的最新应用案例，并撰写报告。

六、知识点梳理

1.信息系统的定义

-信息系统的概念：由人、机器和软件组成的，用于收集、处理、存储和传递信息的系统。

-信息系统的特点：自动化、集成化、智能化。

2.信息系统的分类

-按照应用领域分类：如管理信息系统、决策支持系统、办公信息系统等。

-按照处理信息的类型分类：如数据处理系统、知识处理系统、智能信息系统等。

3.信息系统的组成要素

-硬件：计算机、服务器、网络设备等。

-软件：操作系统、数据库管理系统、应用软件等。

-数据：系统运行所需的各种信息资源。

-信息：从数据中提取的有用知识。

4.信息系统的基本功能

-数据采集：从各种来源获取数据。

-数据处理：对采集到的数据进行加工、整理和转换。

-数据存储：将处理后的数据存储在数据库中。

-数据检索：根据用户需求从数据库中查找相关信息。

-数据分析：对存储的数据进行分析，提取有价值的信息。

-数据展示：将分析结果以图表、报告等形式展示给用户。

5.信息系统的应用领域

-教育：在线教育