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部编版2025一年级下册语文3.《识字4猜字谜》教学设计.docxVIP

部编版2025一年级下册语文3.《识字4猜字谜》教学设计.docx

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一年级语文下册第一单元

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《4猜字谜》教学设计

子任务三:谜语园里猜谜语

【教学目标】

认识“猜、边”等13个生字和又字旁、两点水、反文旁、力字旁4个偏旁,会写“字、红”等6个字。

能根据谜面及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。

通过字谜的学习,进一步了解形声字的构字规律。

【教学重点】

识字写字;借助谜面巩固“青”字族汉字,了解合体字和形声字的构字规律。

【教学难点】

了解合体字和形声字的构字规律,感受中国汉字的独特魅力。

【课时安排】

2课时。

单元主题:趣游识字园,快乐学汉字

出示小力的话:小朋友们,欢迎来到“识字乐园”!

这个单元,和小力一起在识字乐园里欣赏自然美景,找寻藏在其中的汉字秘密吧。快带着好奇心,开启欢乐识字冒险,一起探索奇妙的汉字世界!

出示本单元任务导图,进入学习任务:

子任务一:四季园里认四季

子任务二:儿歌园里读儿歌

子任务三:谜语园里猜谜语

子任务四:识字园地学知识

第1课时

[?课时目标?]

通过多种识字方法,认识生字;认识新偏旁又字旁、两点水、反文旁;会写“字、红”2个字。

能借助拼音,正确朗读第一首谜语的谜面。

能结合谜面,说出猜谜的依据,感受猜字谜的乐趣。

[?教学过程?]

活动一:走马观花逛灯会,了解元宵灯谜习俗

谈话导入,聊聊元宵佳节

情景导入:识字乐园里有一个特别有意思的地方——谜语园。中国有一个传统节日,节日的习俗里就有猜谜语。你知道是哪个节日吗?

了解元宵节

元宵节,又称上元节、\t/item/%E5%85%83%E5%AE%B5%E8%8A%82/_blank小正月、\t/item/%E5%85%83%E5%AE%B5%E8%8A%82/_blank元夕或\t/item/%E5%85%83%E5%AE%B5%E8%8A%82/_blank灯节,时间为每年农历正月十五。正月是农历的元月,古人称“夜”为“宵”,正月十五是一年中第一个\t/item/%E5%85%83%E5%AE%B5%E8%8A%82/_blank月圆之夜,所以称正月十五为“元宵节”。根据道教“\t/item/%E5%85%83%E5%AE%B5%E8%8A%82/_blank三元”的说法,正月十五又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。?

元宵节的习俗有吃元宵,闹花灯,猜灯谜,耍龙灯,踩高跷,舞狮子等。

二、播放视频,了解古代元宵

1.播放视频

2.过渡:古代的元宵节灯会可真热闹呀,灯会上会有许多有趣的灯谜。听说谜语园里正在举办灯会呢,我们也来赶一场热闹,感受一下元宵灯谜吧!

活动二:欢天喜地猜灯谜,趣读儿歌识字猜字

一、游戏导入,谜语激趣

介绍谜面和谜底,学习“猜”字。

课件出示谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。——打一种人体器官(眼睛)

提示:谜语通常由谜面和谜底组成。像这样子,描述或提示内容的部分就叫作谜面,而谜语的答案就叫作谜底。谜语最大的乐趣就在于看谜面,猜谜底。

出示“猜”字字卡,拓展组词:猜想、猜谜。

2.课件出示谜语:

麻壳子,红里子,里面裹着白胖子。——打一种食物(花生)

小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将。—--打一种动物(蜘蛛)

一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。——打一字(立)

引导学生读谜面,猜谜底,并说说是怎么猜出来的。

课件出示课题,学生读题。

(1)教师解释“字谜”的含义:像最后一个谜语这样,谜底是一个字,称为字谜。

(2)板书课题,指导书写“字”。(板书:猜字谜)

①教师范写,强调“子”要藏在宝盖头里,弯钩写在竖中线上,最后一横要略宽于宝盖头。

②学生练写。

二、初读课文,识字正音

引导学生打开课本,说一说课文中有几首字谜。提出学习任务:这堂课我们先来学习第一首。出示识字指南一:

识字指南一:

识字指南一:

?借助拼音,读准谜面。

?圈画出藏在谜语里的生字,读正确。

反馈检测。

出示本课生字条生字:猜、边、凉、喜、欢、时、怕、攻

出示本课词语:左边、相遇、凉风、喜欢、及时雨、最怕、进攻

指名读字谜。

多形式朗读,随机正音。

(1)师生合作读。

(2)男女生合作读。

(3)全班拍手齐读。

三、精读第一首谜语,读文猜字

出示第一句,学习猜字谜的方法。

课件出示:左边绿,右边红,左右相遇起凉风。

学生读句子,注意标点的停顿。

相机学习“边”,拓展组词:旁边,两边。

学习“凉”,知道“凉”就是温度低的意思。

①学习新偏旁两点水:带两点水的字一般与寒冷或者水有关,如凉、冰、冷、净。

②组词:凉水、凉快。

出示小气泡中的文字,指导猜谜方法:读了第一句话,我猜这是左右结构的字。

提问:你还读懂了什么?

预设1:这个字左边的部分和红色有关,

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