2024年三年级品社下册《第二单元 关心你，爱护他》说课稿 山东版.docxVIP

2024年三年级品社下册《第二单元关心你，爱护他》说课稿山东版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年三年级品社下册《第二单元关心你，爱护他》说课稿山东版

设计思路

本节课以《关心你，爱护他》为主题，旨在引导三年级学生学会关心他人，培养良好的道德品质。通过结合课本内容，设计生动有趣的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中体验关爱他人的快乐，提高学生的道德素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的社会责任感和道德情感。学生将通过学习，了解关心他人的重要性，学会倾听、尊重和帮助他人，培养合作意识和团队精神，形成积极向上的社会态度。同时，通过实践活动，增强学生的实践能力和创新能力，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生在之前的学习中已经初步了解了人与人之间的相互关系，具备一定的同情心和对他人的基本尊重。他们可能对家庭、学校中的关爱行为有所体验，但对如何在社会生活中更好地关心他人、爱护他人可能还缺乏深入的理解和具体的实践方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对人际交往和社会生活充满兴趣。他们的认知能力逐渐增强，能够通过观察、模仿和体验来学习。学习风格上，学生可能更倾向于通过小组合作、角色扮演等活动来体验和内化知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解和表达关心他人的情感时遇到困难，例如不知道如何表达自己的关心，或者在实际行为中难以付诸实践。此外，学生在面对不同性格和需求的人时，可能难以把握合适的关心方式，需要教师引导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第二单元关心你，爱护他》的相关教材，包括课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关爱他人的场景图片、动画故事等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台（如需要），营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对关心他人兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道关心他人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于关爱他人的图片或视频片段，让学生初步感受关心他人的重要性。

简短介绍关心他人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.关心他人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关心他人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解关心他人的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍关心他人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.关心他人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关心他人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关心他人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解关心他人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用关心他人解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与关心他人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关心他人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关心他人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括关心他人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调关心他人对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用关心他人。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生思考自己如何在学校或家庭中实践关心他人的行为，并撰写一篇简短的日记或心得体会。

知识点梳理

1.关心他人的概念与意义

-关心他人的定义：关心他人是指对他人的情感、需求和福祉表示关注和关怀。

-关心他人的意义：关心他人是社会主义核心价值观的体现，有助于构建和谐的人际关系，促进社会和谐稳定。

2.关心他人的表现方式

-语言表达：用温暖、尊重的语言表达对他人关心，如问候、鼓励、感谢等。

-行为体现：通过实际行动关心他人，如帮助他人、分享、倾听等。

-情感共鸣：设身处地地为他人着想，理解他人的感受，产生情感共鸣。

3.关心他人的原