云南省曲靖市高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2 铁的重要化合物 氧化钠和过氧化钠说课稿 新人教版必修1.docx

云南省曲靖市高中化学第三章金属及其化合物3.2铁的重要化合物氧化钠和过氧化钠说课稿新人教版必修1

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教学内容

云南省曲靖市高中化学，新人教版必修1，第三章金属及其化合物3.2铁的重要化合物氧化钠和过氧化钠。本节课主要内容包括氧化钠和过氧化钠的性质、制备方法、应用及其在工业和生活中的重要作用。通过学习，使学生掌握氧化钠和过氧化钠的基本知识，培养实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：一是科学探究能力，通过实验探究氧化钠和过氧化钠的性质，提高学生观察、实验、分析、归纳的能力；二是科学态度与价值观，引导学生认识化学物质在生产、生活中的应用，培养学生对化学科学的兴趣和责任感；三是科学、技术、社会、环境意识，使学生理解化学与人类生活的密切关系，增强环保意识。

重点难点及解决办法

重点：氧化钠和过氧化钠的性质，特别是它们在不同条件下的反应行为。

难点：氧化钠和过氧化钠的性质差异及在实际应用中的判断。

解决办法：

1.重点：通过实验演示和实际操作，让学生直观感受氧化钠和过氧化钠的物理和化学性质，通过对比实验，引导学生观察和总结其特性。

2.难点：通过小组讨论和案例分析，让学生理解氧化钠和过氧化钠在不同条件下的反应机理，结合工业应用案例，帮助学生区分和判断其应用场景。同时，利用多媒体资源，展示相关性质的变化过程，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，引导学生掌握氧化钠和过氧化钠的基本知识。

2.实验法：设计一系列实验，让学生亲自操作，观察现象，增强实践操作能力。

3.讨论法：分组讨论不同化合物在实际应用中的选择和应用条件，培养团队合作和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示氧化钠和过氧化钠的性质、制备方法及其在工业中的应用，增强视觉冲击力。

2.实验视频：播放实验操作视频，规范学生实验操作步骤，提高实验安全性。

3.网络资源：引入相关网络资源，如在线实验平台，拓展学生视野，提高学习兴趣。

教学过程

【导入新课】

师：同学们，今天我们来学习第三章金属及其化合物中的3.2节——铁的重要化合物。在上一节课中，我们了解了铁的性质和用途，那么今天我们将进一步探究铁的化合物在生活中的应用。

【新课讲授】

1.氧化钠的性质与应用

师：首先，我们来学习氧化钠的性质。同学们，谁能告诉我氧化钠是什么颜色的固体？它在水中的溶解性如何？

生：氧化钠是白色的固体，它在水中的溶解性很好。

师：非常好！接下来，我们来探讨氧化钠在工业上的应用。请同学们阅读教材中的相关内容，然后告诉我氧化钠在工业上有哪些用途？

生：氧化钠可以用来制备玻璃、陶瓷等。

师：没错，氧化钠是玻璃工业中不可或缺的原料。此外，氧化钠还可以作为洗涤剂、干燥剂等。

2.过氧化钠的性质与应用

师：接下来，我们来学习过氧化钠的性质。请同学们思考一下，过氧化钠和氧化钠有什么不同？

生：过氧化钠是淡黄色的固体，它具有氧化性。

师：很好！过氧化钠的氧化性使其在许多领域都有广泛应用。请同学们阅读教材，找出过氧化钠的具体应用。

生：过氧化钠可以用来制备氧气、消毒、漂白等。

师：没错，过氧化钠在实验室和工业生产中都有重要作用。同时，过氧化钠也是一种强氧化剂，需要注意其安全性。

3.氧化钠和过氧化钠的制备方法

师：同学们，我们已经了解了氧化钠和过氧化钠的性质与应用，那么它们是如何制备的呢？

生：氧化钠可以通过金属钠与氧气反应制备，过氧化钠可以通过金属钠与过氧化氢反应制备。

师：很好！请同学们仔细观察实验装置，思考实验原理，并告诉我实验过程中需要注意哪些事项？

生：在实验过程中，我们需要注意控制反应温度、反应时间以及反应物的比例。

师：非常正确！通过实验，我们可以更加深入地理解氧化钠和过氧化钠的制备过程。

【课堂活动】

1.实验演示

师：下面，我将进行氧化钠和过氧化钠的制备实验，请同学们认真观察。

（教师演示实验，学生认真观察）

师：同学们，观察到了什么？

生：我看到了氧化钠和过氧化钠的制备过程，同时也注意到了实验中的注意事项。

师：很好！请同学们根据实验过程，总结氧化钠和过氧化钠的制备方法。

2.小组讨论

师：接下来，我们将进行小组讨论，请同学们围绕以下问题展开讨论：

（1）氧化钠和过氧化钠在工业生产中的应用有哪些？

（2）氧化钠和过氧化钠在生活中的应用有哪些？

（3）氧化钠和过氧化钠的制备方法有哪些？

请各小组派代表分享讨论成果。

（各小组讨论，派代表分享）

师：同学们，各小组的讨论成果非常丰富。现在，请各小组再次总结一下