Unit 9 Whats your hobby Part A（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit9WhatsyourhobbyPartA（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课围绕湘少版五年级上册英语Unit9WhatsyourhobbyPartA展开，旨在引导学生掌握询问和表达兴趣爱好的相关词汇和句型。通过情境创设，激发学生学习兴趣，培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习兴趣爱好的表达，培养学生对多元文化的尊重和理解。

2.语言能力：提升学生在实际情境中运用英语进行交流的能力，包括听、说、读、写技能。

3.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的意识，提高解决问题的能力。

4.态度价值观：引导学生树立积极健康的兴趣爱好，培养良好的个人兴趣和生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基本的英语词汇和句型，如介绍自己、询问他人信息等。对于本节课涉及的hobby、favorite等词汇，部分学生可能已有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。学生的英语能力参差不齐，部分学生在听、说、读、写方面表现较好，而部分学生可能在某些方面存在不足。学习风格上，学生既有喜欢通过视觉学习，也有喜欢通过听觉或动手操作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，影响句子表达；二是语调、语速控制不当，导致口语表达不流畅；三是对于文化背景知识的理解有限，影响对某些句型的理解和使用。针对这些问题，教师需在课堂上给予针对性的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如图片、卡片）。

-课程平台：湘少版英语教学平台，提供相关教学资源。

-信息化资源：网络资源，如在线英语学习网站、英语听力材料。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于兴趣爱好的相关词汇和句型的预习内容。

-设计预习问题：围绕兴趣爱好的表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你有什么兴趣爱好？你为什么喜欢它？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的在线讨论或作业提交情况来了解预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于兴趣爱好的相关词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或视频，如介绍不同人的兴趣爱好，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关于兴趣爱好的表达方式，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同人的兴趣爱好的图片，讲解相关的英语词汇和句型。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中运用新学的知识。如让学生分组讨论各自的最爱爱好，并尝试用英语表达。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验兴趣爱好的表达。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新学的知识点。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握新技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解关于兴趣爱好的表达方式，掌握相关的英语知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于兴趣爱好的小作文或调查报告，让学生运用所学知识进行实际应用。

-提供拓展资源：推荐与兴趣爱好相关的英语书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学