小学信息技术第二册下册 第20课 管理个人博客说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册第20课管理个人博客说课稿苏科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为小学信息技术第二册下册第20课，主题为“管理个人博客”。本节课主要内容包括：1.了解博客的基本概念和功能；2.学习如何注册博客账号；3.掌握如何发布、编辑和删除博客文章；4.学习如何管理博客评论和友情链接。通过本节课的学习，学生能够掌握管理个人博客的基本技能，提高信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对博客这一信息平台的认识，提高获取、处理和传播信息的能力。

2.计算思维：通过操作博客，发展学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用博客进行自主学习，培养创新思维和实践能力。

4.信息伦理与信息安全：教育学生遵守网络道德规范，增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解博客的基本概念和功能，能够区分博客与其他网络平台的不同；

②掌握注册博客账号的步骤和方法，确保信息安全；

③学会发布和编辑博客文章，包括添加标题、正文、图片等元素，并能进行基本的格式调整；

④了解如何管理博客评论和友情链接，学会处理不同类型的评论，维护良好的网络环境。

2.教学难点，

①理解博客的个性化设置，包括个人资料、隐私设置等，能够根据自己的需求进行个性化定制；

②在网络环境中培养学生的批判性思维，学会辨别信息的真伪，避免受到不良信息的影响；

③提高学生的信息安全意识，避免在博客上泄露个人隐私；

④培养学生良好的网络礼仪，学会在博客上与他人进行文明交流，尊重他人意见。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、网络连接、投影仪、电子白板。

-课程平台：苏科版信息技术课程平台。

-信息化资源：博客操作演示视频、博客安全使用指南、学生博客操作指南文档。

-教学手段：多媒体课件、互动问答、小组讨论、实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是博客吗？在现实生活中，你们有使用过博客吗？”来引起学生的兴趣和思考。

-教师展示一些知名的博客平台，如新浪博客、网易博客等，引导学生讨论博客的特点和功能。

-引导学生思考博客在学习和生活中的应用，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍博客的基本概念和功能，通过多媒体课件展示博客的结构和组成部分。

-教师演示如何注册博客账号，强调账号安全的重要性，并指导学生完成注册过程。

-教师讲解如何发布和编辑博客文章，包括添加标题、正文、图片等元素，以及如何进行格式调整。

-教师演示如何管理博客评论和友情链接，强调处理不同类型评论的方法，并指导学生进行操作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实践操作，每人尝试注册一个博客账号，并发布一篇简单的文章。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保学生能够独立完成操作。

-学生之间互相交流操作经验，分享心得体会。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调博客的基本操作和注意事项。

-教师总结学生在实践操作中的优点和不足，提出改进建议。

-教师鼓励学生在日常生活中积极运用博客，提高信息素养。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：每位学生完成一篇关于个人兴趣或学习生活的博客文章，并邀请同学进行评论。

-教师提醒学生注意博客文章的质量，鼓励原创内容，并注意网络安全。

-教师告知学生下次课将进行博客文章的展示和交流，激发学生的学习积极性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《博客写作技巧》：介绍博客写作的基本原则和技巧，如如何撰写引人入胜的标题、如何组织文章结构、如何吸引读者等。

-《网络博客安全指南》：讲解博客使用过程中可能遇到的安全问题，如账号密码保护、防止信息泄露、处理不良评论等。

-《博客平台对比分析》：对比不同博客平台的特点和功能，帮助学生选择适合自己的博客平台。

-《博客在教育教学中的应用》：探讨博客在教育教学领域的应用，如教师如何利用博客进行教学资源共享、学生如何利用博客进行自主学习等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试在课外时间访问不同的博客平台，了解其功能和特点，选择一个适合自己的博客平台进行注册和尝试。

-学生可以阅读拓展阅读材料，学习博客写作技巧和安全知识，提高自己的博客素养。

-学生可以尝试撰写不同类型的博客文章，如个人日记、读书笔记、学习心得等，锻炼自己的写作能力。

-学生可以邀请同学、家人或老师对博客文章进行评论，学会倾听他人的意见，提高自己的沟通能力。

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