2025年春苏科版生物七年级下册同步教案 4.9.2 人体的组成（第1课时）.docx

第9章第2节人体的组成

第1课时

课型：课时：主备人：审核人：授课人：时间：

教学目标

知识与技能

观察人体的腔，识别组成人体的各种器官。

过程与方法

初步具备一定的观察动物体结构的能力。

情感、态度与价值观

逐步树立正确的人体审美观。

重点

识别组成人体的各种器官。

难点

识别组成人体的各种器官。

教法

讨论法，讲授法

学法

自主探究法

教具

课件

自主学习

观察人体的外形

同桌的两位同学互相配合，观察人体的外形模式图，你能说出身体的各部分的名称吗？

合作探究

观察人体的腔内器官

观察人体内的腔，认识腔内的主要器官，你能指出自己体内主要器官的大致部位吗？

精讲点拨

植物体是由细胞、组织和器官构成的有序整体，人体的结构层次是否也是这样的呢？

一、观察人体的外形

运动员具有强健的体魄，舞蹈演员身段婀娜多姿，我们对自己的身体外形再熟悉不过了。从外形上看，人体分为头、颈、躯干和四肢四部分。

人体的头部有口、鼻、咽、耳等器官。颈部把头部和躯干部连接起来，躯干部的前面分为胸部和腹部，后面分为背部和腰部。

四肢包括上肢和下肢各一对，上肢分为上臂、前臂和手三部分。

上臂和前臂通常合称为胳膊。下肢分为大腿、小腿和足三部分。

大腿上方与腰部相连的部分叫臀。臀部的外上部没有大的神经和血管通过，所以常被常常被选作肌肉注射的部位。

二、观察人体的腔内器官

人体的头部和躯干部有皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。颅腔里有脑，脑和脊椎管内的脊髓相连。体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分。

人体的腹腔的最下部又叫盆腔，内有膀胱、直肠、女性，还有卵巢、子宫等器官。

当堂巩固

P40本章你学到了什么？

课堂小结

教师配合学生的总结，回放课件上的重点知识

作业布置

绩优学案相应习题。

板书设计

教后反思