2025年春苏科版生物七年级下册同步教案 5.12.2 昆虫.docx

第12章第2节昆虫

课型：课时：主备人：审核人：授课人：时间：

教学目标

知识与技能

概述昆虫的主要特征以及与人类生活的关系。

过程与方法

尝试完成“观察蝗虫”的活动；运用昆虫的图片资料进行交流，培养收集与处理信息的能力。

情感、态度与价值观

1.关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。

重点

1.概述昆虫的主要特征。

难点

1.进行“观察蝗虫”的活动。

教法

讨论法，讲授法

学法

自主探究法

教具

课件

自主学习

五彩缤纷的昆虫

图12-7中的这些昆虫你见过吗？它们有哪些共同的特征？如果你饲养过家蚕或观察过其他的昆虫，可以向同学们介绍这些昆虫的饲养方法和生长发育过程。

合作探究

观察蝗虫

1．利用你的课余时间，到草丛中提几只蝗虫（或蚱蜢），放入透明的玻璃瓶中，随即拧紧瓶盖。

注意：在捕捉过程中，要确保安全，防止发生意外伤害。

2．观察蝗虫的外形。看一看，蝗虫的身体可以分为哪几个部分？摸一摸它的体表，感觉坚韧还是柔软？

3．数一数蝗虫有几对足，它们有什么不同？哪一对足比较发达，适于跳跃？数一数蝗虫有几对翅。

4．用放大镜观察蝗虫的头部，看看头部有什么结构。找到它的单眼和复眼，单眼和复眼的数目各是多少？你找到蝗虫咬食植物茎叶的口器了吗？

讨论

1．通过观察，你能说出蝗虫有哪些适应环境的特征吗？

2．如果给你一只不知名的小动物，你能快速准确地判断它是不是昆虫吗？说出你的判断依据。

精讲点拨

在自然界中，昆虫的家族非常兴旺发达，种类和数量约占整个动物种的3/4。昆虫不仅分布广泛，而且繁殖能力相当强。

一、五彩缤纷的昆虫

在草长莺飞的时节，当你踏入草丛中，不经意间从脚下会飞蹦出一些昆虫，由于昆虫的体色与环境相近，一眨眼又会不见了

昆虫属于节肢动物，其身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。

二、观察蝗虫

蝗虫是一类危害玉米、高粱、水稻、棉花等农作物的农业害虫。蝗虫的成虫食量大，繁殖能力强，蝗虫大量繁殖引发的蝗灾会造成农业灾害。

蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活。外骨骼不能随蝗虫身体的生长而长大，因此，蝗虫和其他昆虫一样，在生长发育过程中有蜕皮现象。

蝗虫的身体由许多体节构成，可分为头、胸、腹三部分。蝗虫的头部有1对触角，有触觉和嗅觉的功能，1对复眼是视觉器官，3个单眼只能感光；胸部有3对分节的足和2对翅；后足发达，适于跳跃；后翅很薄，适于飞行。所以蝗虫的活动范围很大。

蝗虫成虫的食量大，繁殖能力强，成群迁飞，所到之处，禾草皆光。此外，全球气候变暖，生态环境的变化，也给蝗灾的发生提供了条件。因此，灭蝗要尽可能在蝗虫的幼虫期进行，并且要采取改变蝗虫发生地环境、利用蝗虫天敌灭蝗等措施。

三、昆虫与人类生活的关系

昆虫与人类生活有着密切的关系。许多昆虫对人类有益。

例如，蜜蜂能酿蜜，家蚕能吐丝，蜂和蝶能传粉，紫胶虫和白蜡虫的分泌物可做工业原料，地鳖虫可做药材。有些昆虫在农业害虫的生物防治方面发挥作用。此外，从某些昆虫中获取蛋白质已成为动物饲料和人类食物的丰富来源。

也有许多昆虫对人类有害。例如，蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是农林害虫，蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播疾病。

当堂巩固

P89-90本章你学到了什么？

课堂小结

教师配合学生的总结，回放课件上的重点知识

作业布置

绩优学案相应习题。

板书设计

教后反思