2025年春苏科版生物七年级下册同步教案 5.11.1 地面上的植物（第3课时）.docx

第11章第1节地面上的植物

第3课时

课型：课时：主备人：审核人：授课人：时间：

教学目标

知识与技能

知道蕨类植物的主要特征。

知道苔藓植物的主要特征。

过程与方法

通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。

比较植物之间的差异，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。

情感、态度与价值观

1.通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。

2.了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。

重点

1.理解蕨类植物的主要特征。

2.理解苔藓植物的主要特征。

难点

1.理解蕨类植物的主要特征。

2.理解苔藓植物的主要特征。

教法

讨论法，讲授法

学法

自主探究法

教具

课件

自主学习

一、观察贯众

取一株贯众或其他蕨类植物，观察它的外形和颜色。

1.仔细看一看，贯众叶的形状是怎样的？有叶柄吗？叶的背面有没有一些“斑点”？这是它的什么结构？

2.用尺量一量贯众的高度，想一想，这与它的生活环境有关吗？观察贯众根的形态，在图中标注贯众植株各部分结构的名称。

3.观察蕨、凤尾蕨、卷柏等蕨类植物，它们的根、茎、叶与贯众相似吗？

二、观察葫芦藓

取一株葫芦藓或其他苔藓植物，观察它的外形和颜色。

1.用放大镜观察葫芦鲜的叶，叶有没有叶脉？叶的厚度与贯众比较有什么区别？它的“根”与贯众有什么不一样？

2.用尺量一量葫芦藓的高度。想一想，这与他的生活环境有关呢？

3.观察金发藓等其他苔藓植物，它们的根、茎、叶与葫芦藓相似呢？

4.将你观察的结果记录在表格中。比较贯众和葫芦藓有什么不同，各有什么特点？

合作探究

1.你观察到的蕨类植物和苔藓植物有花和果实吗？他们依靠什么繁殖？

2.蕨类植物和苔藓植物与我们的生活有怎样的关系？举1-2个例子说明。

精讲点拨

一、蕨类植物和苔藓植物

在高大树木下的阴湿处，或者在墙角或岩缝中，常常生长着一些低矮的植物，它们通常是蕨类植物和苔藓植物。

二、蕨类植物

贯众是一种比较常见的蕨类植物，生长在岩缝、路边和墙角的背阴处。贯众的叶有粗壮的叶柄，上面长有许多小叶。茎很短，在地下生长，茎上长有许多须状的根，贯众用孢子繁殖，到了夏天，贯众叶的背面长出一些褐色斑点——孢子囊，里面生有许多孢子。孢子成熟以后散落出去，在适应的环境中发育成小植株。

大多数蕨类植物的茎都生长在地下，叶从茎处向上生长，茎向下生有不定根，将植物固定在土壤中，并从土壤中吸取水分和养料。在成熟的叶背面有许多孢子囊，依靠孢子囊内的孢子进行繁殖。

三、苔藓植物

葫芦藓是一种比较常见的苔藓植物，它没有真正的根，只有短而细的假根，假根主要起着固着植物体的作用。葫芦藓的叶又小又薄，大多由一层细胞构成，茎和叶内没有输送水分和其他物质的输导组织，因此，植株长大矮小。

苔藓植物植株矮小，具有茎、叶，没有真正的根，只有细丝状的假根。假根起着固着植物体的作用。

苔藓植物叶的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，叶还能吸收水分和溶解在水里的无机盐。

苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物，它们都用孢子繁殖后代，因此也叫做孢子植物。

蕨类植物在医药、食品、农业和能源等方面有着重要的作用，如芒萁是酸性红土壤的指示植物。

蕨的嫩叶可食，是国际流行的绿色食品。

能源物质煤也是由古代蕨类植物长期埋在地层中形成的。

苔藓植物比蕨类植物低等。苔藓植物都长的矮小，密集生长，覆盖在地面，可减少雨水对土壤的冲刷，能够保持、涵养土壤的水分。

有的苔藓植物可以监测空气污染的程度，有的苔藓植物只能生长在酸性土壤中，具有指示土壤性质的作用。

当堂巩固

本章你学到了什么？

课堂小结

教师配合学生的总结，回放课件上的重点知识

作业布置

绩优学案相应习题。

板书设计

教后反思