2024年学年八年级语文上册 第七单元 戏剧天地 第27课《威尼斯商人》说课稿1 沪教版五四制.docx

2024年学年八年级语文上册第七单元戏剧天地第27课《威尼斯商人》说课稿1沪教版五四制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第七单元戏剧天地第27课《威尼斯商人》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年9月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，引导学生通过阅读《威尼斯商人》了解文艺复兴时期的戏剧特点，提高对西方戏剧艺术的认识。

2.强化学生的语言运用能力，通过分析剧本中的对话和场景，提升学生运用语言表达思想和情感的能力。

3.增强学生的文化理解能力，让学生在了解英国戏剧文化的同时，拓展国际视野，培养跨文化交际意识。

4.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏剧本中的艺术魅力，提高艺术欣赏水平。

教学难点与重点

1.教学重点，

①《威尼斯商人》剧本的分析，引导学生理解剧本的基本结构、人物关系和主题思想。

②人物性格的把握，特别是主要人物夏洛克和鲍西亚的性格特点，以及他们之间的冲突与矛盾。

2.教学难点，

①对复杂人物关系的理解，帮助学生梳理夏洛克、鲍西亚、安东尼奥等人物之间的互动关系和利益纠葛。

②对莎士比亚戏剧语言风格的理解，引导学生体会剧本中对话的精妙和戏剧冲突的张力。

③对剧本中法律与道德冲突的探讨，引导学生思考法律与道德的界限，以及人性的复杂性。

④对西方戏剧文化背景的把握，帮助学生理解剧本的历史文化背景，提高跨文化理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《威尼斯商人》剧本和相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与剧情相关的图片、地图，以及关于莎士比亚生平和时代背景的资料。

3.多媒体资源：搜集与剧本相关的视频片段，如电影改编版本或舞台剧表演，以及相关的背景音乐和戏剧理论介绍。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或投影仪展示剧本片段和讨论要点。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于莎士比亚生平或其戏剧作品的短片，引发学生对英国戏剧的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾莎士比亚戏剧的基本特点，如人物塑造、情节发展、语言风格等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍《威尼斯商人》的剧情背景、人物关系和主题思想。

-举例说明：选取剧本中的经典对话和场景，分析人物性格特点和戏剧冲突。

-互动探究：分组讨论，让学生分析夏洛克和鲍西亚的人物形象，以及他们之间的矛盾和冲突。

3.新课呈现（约20分钟）

-深入分析：引导学生思考剧本中的法律与道德冲突，探讨人性的复杂性。

-文化背景：介绍文艺复兴时期的英国社会背景，帮助学生理解剧本的历史文化背景。

-多媒体展示：播放与剧本相关的视频片段，如电影改编版本或舞台剧表演，让学生更直观地感受戏剧魅力。

4.新课呈现（约20分钟）

-语言风格：分析剧本中的语言风格，如对话的精妙、修辞手法的运用等。

-人物塑造：分析主要人物的性格特点，如夏洛克、鲍西亚、安东尼奥等。

-小组合作：让学生分组合作，分别扮演剧本中的角色，进行角色扮演和情景模拟。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，自选剧本中的场景进行表演，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：对学生的表演进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。

6.巩固练习（约20分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论，分析剧本中的法律与道德冲突，以及人性的复杂性。

-课堂辩论：选取一个与剧本相关的辩题，让学生分组进行辩论，培养学生的思辨能力。

7.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调《威尼斯商人》剧本的特点和价值。

-鼓励学生在课后继续阅读剧本，深入理解剧本中的文化内涵和艺术魅力。

8.作业布置（约5分钟）

-让学生课后阅读《威尼斯商人》剧本，撰写一篇读书笔记，总结自己对剧本的理解和感悟。

-鼓励学生关注西方戏剧文化，寻找更多关于莎士比亚的作品进行阅读。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《莎士比亚全集》：推荐学生阅读莎士比亚的其他戏剧作品，如《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等，以深入了解莎士比亚的戏剧风格和人物塑造。

-《莎士比亚研究》：选取一些关于莎士比亚生平和戏剧理论的研究文章，帮助学生从学术角度理解莎士比亚的作品。

-《英国文艺复兴时期简史》：通过阅读相关历史资料，让学生了解文艺复兴时期的英国社会背景，为理解《威尼斯商人》提供历史视角。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-角色分析：让学生选择剧本中的任意一个角色，进行深入的角色分析，包括角色的性格特点、行为动机、心理变化等。

-情节对比：比较《威尼斯商人》与其他戏剧作品在情节结构、人物关系、