第三单元第3课 各美其美 教学设计　人教版2025美术七年级下册.pdfVIP

《各美其美》教学设计

课题《各美其美》课时2

【审美感知】（1）学生能够感知不同美术作品在风格、形式、材质等方面的独特

美感；（2）能体会美术作品展示空间设计所营造出的氛围和艺术效果。

【艺术表现】（1）掌握校园美术作品展策划的基本流程，包括作品选择、空间布

局、展示形式等；（2）能够运用绘图、模型等方式呈现美术作品展的策划方案。

教学目标【创意实践】（1）在策划过程中，充分发挥想象力，构思出具有创意的展览方案，

如主题设定、互动环节设计等；（2）尝试运用不同的材料和技术手段来模拟展览

场景，如利用手工模型、数字绘图等。

【文化理解】（1）了解校园美术作品展在校园文化建设和艺术传播中的重要作用；

（2）理解不同文化背景下美术展览的策划理念和风格特点。

1、帮助学生分析校园美术作品展策划的关键要素，如展览主题、作品分类、参观

教学重点路线等。

2、引导学生掌握展览空间布局和展示形式设计的常用方法。

1、如何激发学生的创意灵感，使其在展览策划中展现独特的风格和创新思维。

教学难点

2、让学生将文化元素自然地融入展览策划方案中，体现对文化内涵的深刻理解。

1、案例分析法：展示策划案例，引导学生分析讨论。

2、项目驱动法：以展策划为项目，让学生分组完成。

教法学法

3、讲授法：讲解基本知识和技巧。

4、演示法：教师演示策划方案设计。

1、多媒体设备，用于展示展览案例、教学课件和演示视频。

教学准备2、绘图工具，如铅笔、彩笔、画纸等；手工材料，如卡纸、泡沫板、胶水等。

3、收集各类校园美术作品展的策划资料和图片。

一、导入

1、展示一些著名艺术展览的现场图片，提问：“这些展览为什么能吸引众多观

众？一个成功的美术展览需要具备哪些要素？”引出本节课的主题。

二、知识讲解

教学过程

1、介绍校园美术作品展的意义和作用，如丰富校园文化生活、展示学生艺术成果

等。

2、讲解展览策划的基本流程：

确定展览主题：分析如何根据学校文化、学生作品特点等来确定主题。

作品选择与分类：介绍依据主题、风格、形式等对作品进行选择和分类的方法。

空间布局：讲解如何根据展览场地的形状、大小来规划参观路线和作品摆放位

置。

展示形式设计：包括展架、灯光、标签等展示元素的设计。

三、案例分析

1、展示几个不同风格的校园美术作品展策划案例（包括图片中的案例）。

2、引导学生观察并思考：

这些展览的主题是如何体现的？

作品是怎样分类和布局的？

展示形式有什么特色？

3、组织学生分组讨论，分享自己对案例的分析结果，每组选派代表发言。

4、教师总结：分析案例中的策划亮点，如独特的主题创意、合理的空间利用、吸

引人的展示形式等。

四、教师示范

1、教师选择一个校园场景和一批虚拟的学生美术作品，进行展览策划的现场示范。

确定主题：例如“青春・色彩——校园艺术之美”。

作品分类：将绘画、手工、摄影等作品按风格或主题进行分类。

空间布局：绘制简单的场地平面图，标注出参观路线、作品摆放位置和重要展

示节点。

展示形式设计：如设计具有创意的展架、选择合适的灯光效果等。

2、在示范过程中，讲解每一步骤的要点和注意事项，鼓励学生提问。

五、学生实践

1、布置策划任务：将学生分组，每组模拟策划一个校园美术作品展，给定一批不

同类型的美术作品（可以是图片或文字描述）和一个校园场地（如教室、走廊

等）。

2、学生开始策划，教师巡视指导，及时纠正学生在策划过程中出现的问题，如主

题不明确、空间布局不合理等，并鼓励学生大胆尝试和创新。

六、展示与评价

1、作品展示：让各小组将策划方案以绘图、模型等形式展示出来。

2、评价方式：

学