《我为集体添光彩》（说课稿）安徽大学版三年级下册综合实践活动.docx

《我为集体添光彩》（说课稿）安徽大学版三年级下册综合实践活动

学校

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《我为集体添光彩》，选自安徽大学版三年级下册综合实践活动教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生日常生活中的集体活动为背景，引导学生认识集体的重要性，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。学生可以通过回顾和分享自己在集体活动中的经历，联系所学知识，提升自我认识和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1）增强学生的集体意识，培养学生对集体的认同感和归属感；2）提升学生的团队协作能力，使学生能够在集体活动中有效沟通、分工合作；3）培养学生的社会责任感，让学生认识到个人行为对集体的影响，激发学生为集体荣誉努力的热情；4）发展学生的情感态度与价值观，引导学生树立正确的集体荣誉观和集体主义精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解集体与个人之间的关系，认识到个人行为对集体的影响，以及集体荣誉对个人的意义。

②引导学生通过具体案例和活动，学会在集体中发挥自己的作用，为集体贡献自己的力量。

2.教学难点

①帮助学生克服在集体活动中可能出现的自私、推诿等不良行为，培养他们乐于助人、团结协作的品质。

②引导学生正确处理个人利益与集体利益的关系，形成正确的价值观和集体荣誉感。

③通过实践活动，让学生在实践中体验集体合作的价值，并能够将这种体验内化为自己的行为准则。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、录音笔、摄像机

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：集体活动图片库、相关视频资料、在线协作工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏、现场参观

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于集体合作重要性的视频和阅读材料。

设计预习问题：围绕“我为集体添光彩”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你曾经参与过的最成功的集体活动是什么？为什么它成功？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台统计学生提交预习成果的比例和时间。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集体合作的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己在集体活动中遇到的困难以及解决方法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以提交自己对于集体合作的理解和如何在集体中发挥作用的计划。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一个关于团队合作取得成功的真实案例，引出“我为集体添光彩”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解集体合作的基本原则和技巧，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何有效沟通、如何分配任务等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握集体合作技能。如，模拟班级活动策划，让学生分组讨论并展示他们的计划。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，当学生提出如何处理团队冲突的问题时，教师可以提供具体的解决策略。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验集体合作知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我为集体添光彩”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于自己在集体中贡献力量的经历的文章。

提供拓展资源：提供与集体合作相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，强调集体合作的重要性。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，加深对集体合作的理解。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何在未来的集体活动中更好地贡献自己的力量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-集体合作的历史与发展：介绍集体合作在人类历史中的重要作用，如古代农业社会的集体劳作、现代企业中的团队合作等，让学生了解集体合作的传统和现代意义。

-集体合作的理论与实践：探讨集体合作的理论基础，如社会心理学、组织行为学等，以及集体合作在实际应用中的成功案例，如奥运会团队、企业项目等。

-集体合作的教育价