Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA2a-2d教案人教版九年级英语全册.docx

人教版九年级英语Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA2a2d教案

一、教学目标

（一）语言能力目标

学生能够理解2a2d阅读材料中关于中秋节“fullmoon,fullfeelings”主题下的内容，掌握重点词汇（如mooncake,lantern,relative等）和短语（如puton,intwoweeks等）的用法，能在实际情境中准确运用。

学会运用听力技巧，如听关键词、抓关键信息，理解听力材料中关于中秋节的讨论，如月饼的种类、中秋活动的安排等，并能准确完成听力任务，如填空、选择等。

能够运用所学词汇和句型，围绕中秋节话题进行简单的对话交流，如询问和介绍中秋节的习俗、感受等，做到语音语调正确，表达流畅自然。

（二）文化意识目标

深刻理解中秋节在中华文化中的重要地位和丰富内涵，包括团圆、思念等情感寄托，以及赏月、吃月饼、挂灯笼等传统习俗，增强对本土文化的热爱和传承意识。

了解不同地区庆祝中秋节的独特方式，拓宽文化视野，同时对比中西方相似节日的差异，如西方的复活节与中秋节在庆祝方式和文化寓意上的不同，培养跨文化交际意识。

（三）思维品质目标

通过对听力和阅读材料的分析，培养学生的逻辑思维能力，如梳理中秋节相关活动的时间顺序、因果关系等，学会有条理地思考和表达。

鼓励学生在讨论中秋节习俗时，提出自己的见解和想法，如对传统习俗创新的建议，培养批判性思维和创新思维能力，激发对传统文化的深入思考。

（四）学习能力目标

引导学生掌握有效的听力和阅读策略，如预测听力内容、通过上下文猜测词义等，提高自主学习能力和学习效率，能够独立解决学习中遇到的问题。

组织学生参与小组合作活动，如小组讨论中秋节的庆祝方式、制作中秋节宣传海报等，培养学生的合作学习能力和团队协作精神，学会在合作中共同进步。

二、教学重难点

（一）教学重点

理解2a2d材料中关于中秋节的内容，掌握重点词汇和短语的用法。

提高学生的听力理解能力，能够准确获取听力材料中的关键信息。

培养学生运用英语进行中秋节话题交流的能力，增强文化意识。

（二）教学难点

理解听力材料中的连读、弱读等语音现象，准确把握听力细节。

运用所学知识，进行有深度、有条理的口语表达和交流，如在讨论中秋节意义时能阐述自己的独特观点。

三、教学方法

情境教学法：创设与中秋节相关的真实情境，如模拟中秋家庭聚会、中秋晚会筹备等，让学生在情境中感受和运用英语，加深对知识的理解和记忆。

合作学习法：组织学生进行小组合作，如小组共同完成中秋节知识问答、制作中秋节手抄报等，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流与互动。

任务驱动法：布置与教学内容紧密相关的任务，如让学生调查不同地区的中秋习俗并进行汇报、编写中秋主题的对话等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力和综合素养。

四、教学过程

教学环节

时长

教学活动

设计意图

导入（Leadin）

5分钟

1.展示一些中秋节的图片，如月饼、满月、灯笼等，询问学生图片中展示的是什么节日，引导学生回忆中秋节的常见习俗，如吃月饼、赏月等。2.播放一段中秋节庆祝活动的视频，营造节日氛围，引出本节课的主题“fullmoon,fullfeelings”。

通过图片和视频展示，直观地激发学生的学习兴趣，激活学生已有的中秋节知识，为后续教学活动做好铺垫。

听力前（Prelistening）

2分钟

1.引导学生观察2a中的图片，预测听力材料可能会涉及的内容，如人们在中秋节的活动、对中秋节的感受等。2.教授学生听力材料中可能出现的重点词汇和短语，如mooncake,lantern,relative,puton,intwoweeks等，通过例句帮助学生理解其含义和用法，如“SheputonhernewdressfortheMidAutumnFestivalparty.”3.开展词汇小游戏，如词汇接龙，让学生在轻松的氛围中巩固词汇。

通过预测和词汇教学，降低听力难度，让学生对听力内容有初步的了解和准备，提高听力效果。词汇小游戏增加学习趣味性，强化词汇记忆。

听力中（Whilelistening）

10分钟

1.让学生听第一遍录音，完成2a的任务，判断所给句子的正误，获取听力材料的大致内容。2.让学生听第二遍录音，完成2b的任务，填写表格，记录关于中秋节的具体信息，如月饼的种类、人们的活动等。3.针对学生在听力中出现的问题，如对某些词汇或句子的理解困难，进行重点讲解和分析，帮助学生理解听力材料。4.播放第三遍录音，让学生跟读，模仿语音语调，感受英语的韵律。

通过不