452牛顿运动定律的应用导学案-高一上学期物理人教版.docx

4.5牛顿运动定律的应用（第2课时）

从运动情况确定受力

【学习目标】

1．通过受力分析，能解决动力学中的临界问题。

2．通过运动学角度判断物体受力情况的基本思路方法，能运用相应方法解决实际问题（重点）

【考点链接】

质量为2m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上，如图所示。若对A施加水平推力F则两物块沿水平方向作加速运动。关于A对B的作用力，下列说法正确的是（）

A.若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为F

B.若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为1

C.若物块A与地面无摩擦，B与地面的动摩擦因数为μ，则物块A对B的作用力大小为F

D.若物块A与地面无摩擦，B与地面的动摩擦因数为μ，则物块A对B的作用力大小为(F+2μmg)3

请仔细认真阅读课本97至100页内容，用红色讲本节重要知识点标记下来，并完成自主学习部分，将存在的疑难问题用不同颜色的笔标注，重点突破体会解决实际问题过程，归纳牛顿运动定律解决问题的一般步骤。

【学习过程】

一、新课引入

一个质量为2kg的物体在光滑的水平面上做匀加速直线运动，加速度大小为3m／s2，请分析物体受力情况，并求出合力。

二、自主学习

以15m／s的速度在水平路上行驶的无轨电车，在关闭电动机后，经过10s停了下来。电车的质量是4.0×

（1）电车做运动，加速度为（写出计算过程）

（2）用力的示意图画出电车受到的力

（3）牛顿第二定律公式：

（4）求出电车所受的阻力

练习：在某城市的一条水平道路上，规定车辆行驶速度不得超过30km／h．在一次交通事故中，肇事车是辆卡车，量得这辆卡车紧急刹车（车轮被抱死）时留下的刹车痕迹长为7.6m．经过测试得知这种轮胎与路面的动摩擦因数0.7，请判断该车是否超速。

三、合作学习

斜面倾角为30°，质量为1kg的小木块在沿斜面向上的恒定外力F作用下，从A点静止开始做匀加速直线运动，前进0.45m抵达B点时的速度为1.5m／s，求恒定外力F。设木块与斜面间的动摩擦因数为μ=

四、当堂检测

1．质，量．是3kg的木块，原来在光滑水平面上运动，受到8N的阻力后，继续前进9m速度减为原来的一半，则原来的速度是m／s，木块作匀减速运动，直到静止的时间是＿s.

2．质量是5kg的物体，在水平恒为F＝20N的．作用下，从静止开始经过2s速度达到2m／s，则物体与水平面间的动摩擦因数是多少。

3．质量为2kg的物体，在8N的水平拉力作用下，从静止起沿粗糙水平面运动了5s，速度达到10m／s，求撤去拉力后6s内物体的位移。

五、课堂小结

六、课后作业

1．如图所示，质量为m＝4kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.5,，在与水平成θ=37°角的恒力F作用下，从静止起向右前进t1=2s后撤去F，又经过t2=4s

2．如图所示，倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上。在沿斜面向上的恒力作用下，质量为m的物块由静止开始上滑，当滑行距离为x时，其速度大小为v，此时撤去该力，物块继续运动。设斜面足够长。重力加速度为g。求：

（1）该恒力的大小F；

（2）撤去该力后，物块沿斜面继续向上滑动的距离x。