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《幼儿语言教育与活动指导》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称（COURSETITLE）幼儿语言教育与活动指导

课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课

课程代码（COURSECODE）307B2028

学分（CREDIT）1.5

学时（CONTACTHOURS）16理论课时＋16实践课时

先修课程（PRE-COURSE）教育学基础、普通心理学

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1.热爱幼儿教育事业，具有较强的教育信念，具有正确的教育观、儿童观、

教师观，进一步巩固语言学习理论、幼儿语言发展的特点、幼儿园语言教育活动

的类型、幼儿园语言教育活动的指导策略等相关基础理论知识。

2.系统掌握幼儿语言教育的基础知识，熟悉语言活动设计的基本流程，掌

握不同类型语言教育的内容结构以及形式。深入了解学前儿童语言教育学科的发

展趋势。

3.在幼儿园见习的基础上，进一步强化幼儿园语言教育活动的目标定位、

内容设计以及策略指导等方面的实际教学能力。

4.在幼儿园语言教育活动中，具有较强的观察和分析幼儿、与幼儿互动的

1

基本能力与体验。

5．具有较强的幼儿园一日生活的组织与保育、幼儿语言教育活动的计划与

实施能力。

6．掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法

及教育教学能力，具有一定的问题意识、解决问题的能力以及初步的幼儿语言教

育教学研究能力与体验；具有终身学习的意识。

7．关注与家庭和社区的合作，提高与家长和社区人员的沟通能力，获得共

同促进幼儿语言发展的实践经历与体验。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标

1．具有坚定的政治方1-1热爱幼儿教育事业，养成良好

向，热爱社会主义祖国，学风，具有求实、合作、坚韧、奉

拥护中国共产党领导；献和创新精神；遵纪守法，具有良

树立正确的世界观、人好稳定的道德修养和心理素质。

生观和价值观；热爱幼

儿教育事业，养成良好

课程目标1

学风，具有求实、合作、

坚韧、奉献和创新精神；

1-2具有较强的教育信念、社会责

遵纪守法，具有良好稳

任感和为社会服务的精神。

定的道德修养和心理素

质，具有较强的教育信

念、社会责任感和为社

2

会服务的精神。

2．具有宽广、扎实的文2-1具有宽广、扎实的文化科学知

化科学知识，掌握所修识，掌握幼儿语言教育的基础知

专业方向的基础知识、识、基础理论和基本技能。

基础理论和基本技能，

课程目标2

深入了解学前教育学科

2-2深入了解学前儿童语言教育及

及相关学科的发展趋